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文档简介

4.4探索三角形相似的条件(4),黄金分割,四十一中九年级数学组贾婧,你觉得哪张照片的构图最合理？,学习目标：,1.通过建筑、艺术等实例，了解黄金分割，体会其中的文化和艺术价值。2.通过运用进一步理解线段的比、成比例线段等知识。,预习检测：,小组合作：,1.核对答案，有争议的用红笔批注；2.组内讨论解决有争议的部分及困惑；3.展示不同的解题过程，优选最佳方法；4.小组内不能解决的问题记录下来.(重点讨论：课前预习2、3),解疑释惑：,解疑释惑：,解疑释惑：,课堂检测：,1.导学练P109课堂练习3、22.课本P98数学理解1（A）,静思整理：,通过本节课的学习，你学到了哪些知识点？你学到什么方法？你的最大收获是什么？,建筑之美,塔高462.85米，在295米高处设计一个球体，使平直的塔身变得协调，美观,埃及的金字塔形似方锥，大小各异，但是这些金字塔底面的边长与高的比都接近0.618,艺术之美,自然之美,
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