《货币、价格和消费》高三二轮复习课件

第一部分专题突破方略,专题一货币、价格和消费,板块一知识专题,一、货币1商品、货币和纸币的区别与联系,特别提示对纸币的理解，要注意以下误区(1)纸币的购买力是不是由国家决定的。国家有权规定纸币的面值，甚至可以决定一定时期内发行多少纸币，但无权规定纸币的实际购买力。(2)纸币发行量是不是越多越好。纸币发行量以流通中实际需要的货币量为限度，不能笼统地说纸币发行量越多越好。,例1(2012年高考新课标全国文综)货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为()纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能使用纸币能够有效降低货币制作成本纸币的使用范围更广纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能ABCD,解析纸币是代替金属货币执行流通手段职能的价值符号，在现行货币制度即纸币本位制下，也可代替金属货币执行价值尺度的职能，根据纸币的这一性质，我们可以轻松作出判断：正确说明了纸币优于金属货币的特点。贮藏手段是金属货币才具有的职能，因此说法错误；纸币比金属货币使用方便而不是范围广泛，因此说法错误。答案C,2汇率变动及其影响(1)汇率是两种货币之间的兑换比率。汇率可分为本币汇率和外币汇率，汇率的升降与币值变化密切相关。外币升值，外汇汇率升高，本币汇率跌落。反之，外币贬值，外币汇率跌落，本币汇率升高。(2)汇率升降的利与弊,特别提示汇率与币值的关系,例2我国银行间外汇市场人民币汇率中间价比较结合材料分析，下列说法正确的是()2012年6月11日相对于2011年6月11日，人民币汇率有所上升人民币汇率变化有利于我国经济发展人民币升值，国内企业对外投资能力增强美元贬值，有利于我国的出口ABCD,解析相对于2011年6月11日，2012年6月11日人民币对美元汇率上升，意味着人民币升值，美元贬值，故正确。人民币升值能够增强人民币国际购买力，有利于国内企业对外投资，故正确。不能简单地说人民币汇率变化对我国经济发展的利弊，应保持人民币币值基本稳定，故错误。美元贬值，意味着国外消费者需要花费更多美元购买中国商品，所以，不利于我国的出口，故错误。符合题意，选B项。答案B,二、价格1比较价格与价值的关系,2比较卖方市场与买方市场,3.价格变动的影响,特别提示劳动生产率的变动带来的一系列变化,例3(2012年高考山东文综)下列曲线图中，某商品的需求曲线(D)和供给曲线(S)相交于E点。若生产该商品的企业普遍提高劳动生产率，在其他条件不变的情况下，会引起E点向E点方向移动。正确反映这一变化的曲线图是(),解析本题以曲线图为背景，考查经济生活中有关价格与供求关系的知识。生产该商品的企业普遍提高劳动生产率，说明单位时间生产该商品数量增加，即供给增加，其他条件不变的前提下，供给曲线(S)右移。因此本题的正确答案是B项。答案B,三、消费1影响消费的因素,2.消费类型和消费结构(1)消费类型按消费对象划分：有形商品消费和劳务消费。按交易方式划分：钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。按消费的目的：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。(2)消费结构：通过恩格尔系数来体现。恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。其发展的趋势是，基本生存资料的消费比重逐步下降，发展资料和享受资料的消费比重逐步增加。3树立正确的消费观做理性的消费者，践行正确的消费原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。,归纳总结扩大居民的消费需求的措施(1)国家：最根本的途径是贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，提高居民收入。要加强宏观调控，综合运用多种手段，保持供给平衡，保持物价稳定。要完善分配制度，促进收入分配公平，初次分配与再分配领域都要注重公平；统筹区域和城乡协调发展，缩小差距，提高社会总体消费水平。健全社会保障体系，提升居民的消费信心。培育新的消费热点，加快消费结构升级。充分利用国内、国际市场，尤其是开拓农村市场，充分发挥消费对生产的促进作用。要加大市场监管力度，依法打击各种违法行为，为消费者创设良好的消费环境。,(2)企业：制定正确的经营策略，生产适销对路的高质量产品，树立良好的企业信誉和形象，承担相应的社会责任。(3)个人：通过自己的知识和劳动，增加个人收入。树立正确的消费观，做一个理智的消费者。,例4(2012年高考山东文综)2012年政府工作报告指出：“扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的重点。”下列措施中有利于扩大居民消费需求的有()实施紧缩性财政政策提高存贷款基准利率完善社会保障体系增加中低收入者收入ABCD,解析本题审题过程中抓住“扩大居民消费需求”这一“题眼”，从而寻找相应的政策措施。实施紧缩性财政政策，减少财政支出，减少了社会需求；提高存贷款基准利率，减少市场货币流通量，也不利于社会需求的增加。因而与题意不符。完善社会保障体系，有利于减少人们消费时的后顾之忧，有利于扩大居民消费需求；增加中低收入者收入，有利于增加居民消费。因而符合题意，故选D项。答案D,计算类、图表类选择题规律方法总结(一)计算类选择题题型特点经济学中的计算题包括两类：一类是显性计算题，直接用相关公式来解答即可。一类是隐性计算题，需要运用概念间的相关关系来分析。计算型试题具有综合性、灵活性的特点，要求考生熟练掌握相关概念及其内在联系。在政治题中也涉及一定的计算，归纳有经济效益、股票价格、纸币的发行量、外汇汇率。解答这类题型应掌握公式，并注意计算即可。,实例讲解(2012年高考大纲全国文综)2010年生产一件A商品的社会必要劳动时间为8小时，价值80元，全社会A商品的产量为10万件。如果2011年生产一件A商品的,A10万件、80元、800万元B10万件、40元、400万元C20万件、80元、1600万元D20万件、40元、800万元解析注意材料中“一个提高”即社会劳动生产率提高，“一个不变”即其他条件不变。然后对设问中的三个要求分别计算。,答案D,方法总结一般而言，有三种方法可以根据题目特点和自身思维特点加以选择运用。(1)根据变量关系，直接推算(正比关系的变量用乘号联接；反比关系的变量用除号联接；增加的变量加上变动部分，降低的变量减少变动部分)，明确变量之间的已知关系，直接推理。(2)将未知变量设为未知数，解答方程(用方程将各种变量联接起来，根据数学概念解答方程)。(3)对于数据整倍变化，或没有确切说明变化幅度时可以根据其最小公倍数和最大公约数假设数值，进行模型化推算。,1(2012年高考安徽文综)读表，假定其他条件不变，2011年某企业生产M商品的劳动生产率提高的比例和价值总量分别是()A.50%40万B50%80万C100%80万D200%160万,解析：审题时快速找到“其他条件不变”“社会必要劳动时间不变”“个别劳动时间缩短”“商品总产量增加”这些有效的“题眼”信息是解答本题的关键。设某企业生产M商品的劳动生产率提高X，那么商品总产量的变化可列式为：10(1X)20，据此可知X1，这说明劳动生产率提高了100%；由于社会必要劳动时间不变，商品价值量就不变，所以某企业生产M商品的价值总量是20480(万)，据此可知C项正确。答案：C,(二)图表类选择题题型特点图表材料型选择题以图表为载体考查学生从图表中提取有效信息的能力，分析概括及知识的迁移能力。图表是材料的一种特殊表现形式，除了具备其他材料的一般特点外，还具有材料新、情境新、信息量大，可考查角度多的特点。图表用数字的形式代替文字的描述，这就需要首先掌握读图的方法，理解图表涉及的基本事实，并从图表提供的各种信息中筛选出所需要的信息。,随着收入增加，A商品需求量相应增加随着收入增加，A商品需求量相应减少随着收入增加，A商品需求量的增加幅度递增随着收入增加，A商品需求量的增加幅度递减ABCD解析第一步：解读材料，商品价格与其他因素不变，意味着影响消费(需求)的因素是多样的，本题排除收入以外这些因素的影响。第二步：解读图示，图示曲线呈正向变化，说明随着收入的增加，需求量也在逐步增加，排除；随着收入的增加，对于某一商品需求量会逐渐趋于饱和，即出现需求增幅逐渐递减，错误，正确。答案B,方法总结对策一审读图表，结合图表中所反映的内容来分析题意。在审读图表时要注意：审清图表标题。标题的归纳性语言为考生答题起到提示语的作用。审清图表内容。通过纵向和横向比较，找出图表所给的显性和隐性有用信息。要注意图例和注释。特别是注释，是对图表的文字补充或说明，有时是正确提炼信息的关键。对策二根据题干引导语的要求，明确试题考查的落脚点，并与教材知识相对接。对策三逐个分析题肢，根据试题设问的规定性要求，排除不符合题意的判断，选出符合题意的判断。,2.(2012年高考江苏政治单科)下图表示某商品供给量和价格的关系(横轴为供给量，纵轴为价格，S1为变动前曲线，S2为变动后曲线)。在不考虑其它因素条件下，以下变量中会导致S1向S2方向平行移动的是()该商品劳动生产率提高该商品的市场价格提高该商品的生产成本下降生产该商品的企业减少ABCD,