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文档简介
全国中小学最大最全的教学课件资源网,1作者链接最可爱的作家魏巍魏巍(19202008)，当代诗人，著名散文作家、小说家，原名魏鸿杰，河南郑州人。魏巍1937年抗日战争爆发后参加八路军，1950年底，奔赴朝鲜前线，和志愿军一起生活、战斗。回国后发表了一批文艺通讯，其中谁是最可爱的,人在全国引起了广泛关注。从此，“最可爱的人”成了志愿军的代名词。1978年，创作完成了抗美援朝题材长篇小说东方，于1983年获首届茅盾文学奖。,2结构梳理难忘恩师回忆假装发怒教学跳舞观察蜜蜂教诵诗歌模仿写字排除纠纷梦里寻师惜别恩师思念,我的老师,回忆往事,爱戴,依恋,师生情深,fn,b,zh,磕,褪,慰,2.词语积累(1)占据：_(2)依恋：_(3)_：照某种现成的样子学着做。(4)_：形容心地纯洁，像清澈的水一般。答案：(1)原意为用强力取得或保持。文中是“大词小用”，表明这件事在孩子心中占有的分量太大了。(2)留恋，舍不得离开。(3)模仿(4)心清如水,3个性思考贯穿全文的一条感情线索是什么？试举例加以说明。【提示】先通读全文，找出描写我和老师交往的片段，体会里面蕴涵着的浓浓的师生情。【解答】本文的感情线索是回忆、依恋、思念“我”的蔡老师。全文从头至尾、字里行间都充溢着对老师的一片深情。例如：老师对“我”的“假打真爱”；默默地看老师写字；放假前与老师难分难舍，暑假中感到时间漫长，甚至梦中寻找老师等，这些都抒发了对蔡老师的回忆、依恋和思念
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