




已阅读5页,还剩9页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
刺猬汉斯,语文S版六年级语文上册第一单元,格林童话产生于十九世纪初,是由德国著名语言学家,雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。,格林童话,1.自学本课的生字新词,联系上下文理解“冷嘲热讽”等词语的意思。2.快速阅读课文,说一说课文的主要内容。,自学提示,告诫:课文指公主自己警告劝诫自己不得改变主意。冷嘲热讽:课文中指因为没有孩子,农夫受到人们尖刻的嘲笑和讥讽。,谁来说说课文主要讲了一个什么故事呢?,课文讲了一个富有的农民的怪儿子-刺猬汉斯的历险故事:他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年,一边吹着笛子,一边照看他的猪。后来,他给两个迷路的国王指路,并达成了约定。可是第一位国王不守信用,没有遵守诺言;而第二位国王遵守了诺言,不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮,变成英俊的小伙子,和第二位公主结了婚。,再次阅读课文,试试给每个小故事取一个小标题。,横空出世,勇闯森林,巧遇国王,国王失信,迎娶公主,从出生的那一刻起,这个半人半刺猬的男孩就注定有不平凡的经历。,猎人进森林都是骑着马,赶着猎狗,背着枪,而汉斯进森林却骑着公鸡,赶着一群猪,拿着笛子,不可不谓之“勇”。,能与尊贵的国王在森林相遇不可不谓之“巧”。,山重水复疑无路。,柳暗花明又一村。,主要人物,汉斯,汉斯父亲,两位国王,文中的主要人物是:,他们有怎样的性格特征呢?,乐观,善良,天真,勤劳,有孝心,天生丑陋却顽强生存。,独守森林不忘吹笛自娱。,未尝父爱却辛劳养猪报恩。,汉斯,为人指路提出天真要求。,外丑内美,好人终成正果。,依据,庸俗,冷漠,势力,汉斯父亲,厌恶自己丑陋的儿子,甚至盼着他死去。儿子成为贵人以后其态度截然相反。,依据,一个国王,另一个国王,不守信用,兑现承诺,依据,?,找出依据并用自己的话说说。,汉斯由一个怪物变成一个英俊少年,这样的情节能让你想起哪些故事?,丑小鸭灰姑娘,并列阅读,试着表演以下情节,体会人物情感。一、农夫向妻子发牢骚。二、汉斯怒斥公主。三、想像一下农夫夫妇见到已经成为驸马的儿子时的表情与对话。,演艺厅,小时候听故事我说的最多的一句话就是“后来呢?”的确,美好的故事谁都不希望结束
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB 38144-2025眼面部防护应急喷淋和洗眼设备
- 2025年滁州明光市消防救援大队招聘政府专职消防员15人考前自测高频考点模拟试题(含答案详解)
- 2025湖南泸溪县汇金产业投资集团有限公司招聘工作人员拟聘用人员考前自测高频考点模拟试题及答案详解参考
- 2025南昌动物园百花园管理所招聘3人模拟试卷及答案详解(必刷)
- 2025广东中山大学孙逸仙纪念医院乳腺肿瘤中心科研助理招聘2人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(各地真题)
- 2025湖南株洲市荷塘区招聘社区专职工作者笔试模拟试卷及答案详解1套
- 2025未签订任何书面形式的合同离职
- 2025年中国激光增材制造设备行业市场分析及投资价值评估前景预测报告
- 2025年中国混凝土用引气剂行业市场分析及投资价值评估前景预测报告
- 2025福建泉州市洛江区公办学校专项招聘编制内新任教师9人(二)考前自测高频考点模拟试题附答案详解(黄金题型)
- 《中国心力衰竭诊断和治疗指南2024》解读
- 核电站电气贯穿件介绍课件
- 《冠状动脉性心脏病》课件
- eOps自动化运维平台介绍
- 有机场效应晶体管
- 心脏病患者非心脏手术麻醉管理
- 网络安全产品汇总介绍
- 高中日语学习宣讲+课件
- 公路交通安全设施工高级工培训内容
- GB/T 3141-1994工业液体润滑剂ISO粘度分类
- 癌症病人三阶梯止痛治疗原则标准课件
评论
0/150
提交评论