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文档简介

人教版小学数学六年级上册,圆的认识,执教者：兴业县葵阳镇葵联小学黎曼,一、导入新课,（一）画圆中感受“圆”,你能想办法在纸上画一个圆吗？,二、探究新知,用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，会有什么发现？,（二）认识半径、直径的特点及关系,把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。,一个圆里的半径有无数条，直径有无数条。,同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。,二、探究新知,o,r,二、探究新知,（三）认识圆心、半径作用,圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的什么？,圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。,r=_,6cm,10cm,3.5cm,3cm,三、练习中深化认识圆,看图填空。,四、画圆的方法,1.先点个点，确定圆心。2.张开圆规两脚，针尖对准圆心。3.旋转一周，标出圆心、半径及直径。,五、课堂小结,1.认识了圆各部分的名称：圆心半径直径,说说你这节课学到了什么？,2.认识了直径与半径之间的关系,d=2r,3.学会了画圆。,小试牛刀,画圆时，固定的点叫做（），常用字母（）表示；连接（）到（）任意一点的线段，叫做半径，常用字母（）表示；通过()并且两端都在（）的线段，叫做直径，常用字母（）表示,圆心,o,圆心,圆上,圆心,r,圆上,d,判一判，选选看,对于圆来说，下列说法正确的有（）A所有的直径都相等B经过圆心的线段都是直径C圆是轴对称图形D.圆的位置和大小分别是由半径和直径决定的,c,作业：第
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