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文档简介

,第3课时数的运算（1）,执教教师孙丽梅,学习目标,1.进一步了解和掌握四则运算的意义和计算方法，并能熟练、准确地进行数的四则运算。2.掌握整数、小数和分数的四则运算计算方法之间的联系和区别。3.在复习过程中，进一步培养学生的整理、归纳和概括能力。,学习重点,学习难点,熟练、准确地进行数的四则运算。,运用四则运算的计算法则进行计算并解决问题。,一、引入新课,小学阶段，我们学习了哪几种运算？,这节课我们就来系统地归纳、整理四则运算的知识。,二、自主探究,1.四则运算的意义,你能举例说明每种运算的含义吗？,把两个数合成一个数的运算。,什么是加法？,已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。,什么是减法？,1.求几个相同加数的和的简便运算。2.求一个数的几分之几是多少的运算。,什么是乘法？,已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。,什么是除法？,2.四则运算的计算方法,（1）复习加法和减法运算法则,下列计算对吗？错误的请更正过来。,改正：,改正：,改正：,(2)提问：整数和小数的加、减法计算法则是什么？,相同数位对齐。,先通分，化成同分母分数后才能直接相加减。,分数加减法的计算法则是什么？,3.四则运算中的一些特殊情况,a+0=()a0=()aa=()a-0=()a1=()0a=()a-a=()a1=(),你会填吗？,注意：a作除数时不为0,a,0,1,a,a,0,0,a,4.四则混合运算,四则混合运算的运算顺序是怎样的？,有括号的，要先算括号里面的，没有括号的，按照先乘除后加减进行计算。,三、巩固深化,1.计算下面各题，先想一想需要注意什么。73.05-3.963.1215+4.71,=69.09,=0.208+4.71=4.918,2.填空。（1）在一道减法算式中，已知被减数、减数与差的和是90，那么被减数是（）。（2）15=12，要使余数最大，被除数是（）。,45,194,3.根据4379=3397，直接写出下面各题的得数。430.79=0.437.9=43079=4.3790=33.970.79=339.743=3397079=33977.9=,33.97,3.397,33970,3397,43,7.9,430,430,四、课堂小结,0、1在四则运算中的特殊性,四则运算,数的运算（1）,四则混合运算顺序：括号、乘除、加减,加、减、乘、除,计算方法：整数、小数、分数,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,1.在复习四则运算的意义的时候，要加
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