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行军九日思长安故园岑参,宜城市李垱初级中学王金荣,激情导入,九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,学习目标,1、通过诵读，理解诗歌内容并背诵全诗2、通过析读，了解典故在诗词中的运用3、通过赏读，体会诗人丰富的思想情感,诗人简介,岑参，唐代著名边塞诗人。现存诗三百六十首。两度出塞，前后在边疆军队生活六年。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。,背景介绍,公元755年，安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。757年二月，唐肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安”。此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。,以读悟诗,三分诗，七分读，并是十分。苏轼,1、字正腔圆地读,以读悟诗,学法指导：读清字音,强qing应yng,以读悟诗,2、有板有眼地读,学法指导：读准节奏,行军/九日/思/长安故园岑参强欲/登高去，无人/送酒来。遥怜/故园菊，应傍/战场开。,以读悟诗,3、有情有味地读,学法指导：处理好语速、语气、语调,疏通文意,学法指导：结合课下提示和注解，独立学习。,疏通文意,强欲登高去，无人送酒来。九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概傍在这战场零星的开放了。,精读诗歌,学法指导：分小组合作研讨，派代表发言,1、重阳登高，首句为何要说“强欲”？2、第二句用了什么修辞手法，效果如何？3、你认为第三句哪个字用的好？为什么？4、你能展开想象，描绘出最后一句诗表现出来的画面吗？,运用典故：,借助一些典籍中的词语或故事，婉曲地表达作者要说的意思。这是一种古典诗词中比较常见的表达手法。,1、了解典故出处，识记积累2、结合相关背景，知人论世3、联系大小语境，品味分析,如何理解典故在古典诗词中的作用？,领悟情感,惜花开在战场边,作者写作此诗是想表达什么样的情感？,思乡题中可见,忧国长安，是故园，也是帝都,忧民战火纷乱,行军/九日/思/长安故园岑参强欲/登高去，无人/送酒来。遥怜/故园菊，应傍/战场开。,诵读要求：1、字正腔圆、2、有板有眼、3、有情有味。,拓展积累,宋代诗人陆游评价岑参诗歌：“笔力追李杜”,白雪歌送武判官归京,逢入京使,课堂小结,一首行军九日思长安故园,仅仅20个字的绝句,同样是重阳登高,因为故园战乱未平,因为写在行军路上,写出了与其他重阳节诗作不一样的荡气回肠。,课堂小结,中国是诗的国度。中国的古文学源远流长,丰富多彩。而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩,一直盛
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