(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册现代文阅读之词语赏析.ppt

现代文阅读复习（一）词语赏析,阅读三要略,一、阅读文本1、认识文本体裁种类2、感知文本内容和主旨3、定位关键理解词句二、探究考题A、知晓考题类型B、寻访考核提示,阅读三要略,三、玩转攻略积累题型攻略巧用攻略取分,学会阅读文章和掌握审题技巧,阅读题的解题步骤和诀窍：一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写？二是要审清题干，明确方向。特别是要明确题目所问的范围、角度、要求。三是要整合要求，明了表达。,整体感知：标题把握文章主旨，领悟情感理清思路：线索，结构（注意标志性语句、段落）揣摩字句：写法探究。,阅卷老师告诉你：1、审清题目，明确知识考查点。2、结合语境，紧扣文本内容。3、运用术语，表述简洁、明确。,答题时心中牢记三种意识,文本意识以文解文,语境意识依托提示语、关键词、过渡句、中心句等、准确、深入理解,要点意识抓关键词、要点全面、简洁地回答。坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。,“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。巧用修饰性词语，生动形象地描绘出野百合出乎意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿，表达了作者看到野百合的惊喜之情。,:从词语的意思入手1:,.“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里？（3分）,1、没有运用修辞手法（表现手法）的字词例刀爱：说说下列句中划线的词好在哪里？他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。答案：“虔诚”是恭敬而有诚意的意思，形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心（认真），表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。,:从词语的特点2:,题目1：仔细品味第段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一词,说说它好在哪里。(3分)分析：“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力。也表达了对小鸟的喜爱之情。意思对即可。（3分）,题目2“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，”请品味这句话中“浸”字的妙处。(2分)分析：“浸”字既突出了月光的晶莹透明、无处不在，也写出了作者的深深陶醉之感,:从词语的感情色彩分析3:,说说文中第段加点词语的表达效果。（3分）我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一样不能自已分析：这个词是贬义褒用，在这里是“满足、畅快”之意。它形象地表现了“我”在想象中看见“炊烟”升起时的激动与欣喜的心情。（3分）,例如：“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。”品味画线词语的妙处。答：“吱”一词，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴，表达了作者对家乡咸鸭蛋的喜爱之情。,从词语的类型分析3,例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。,这句话运用“偷偷地”和“钻”这两个富有表现力的词语，准确、具体、生动地写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景，表达了作者惊喜的感觉。,答题思路：选个重点词选词的作用内容（对象+特点）表达的情感。,：从用词(动词、形容词、拟声词、叠词等)的角度。,常见答题形式：“”一词（等词），写出了_的特点或内容，表达了作者_的思想感情。,2、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（2010年泰安市中考题）,1、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。（那树）,答：等词用拟人手法写出的情景，表达了作者。,：从词语的修辞手法4:,人类残忍砍伐大树,对大树的同情以及对人类的谴责,“咬.呻吟.屠杀”,答：“镶嵌”一词，用了夸张手法强调了老王步履维艰、身体僵直的形态，表达出作者内心的悲酸和同情。,（1）一条清流从远处飘逸而来，又从这里委婉流去（2分）运用拟人修辞，生动形象地写出江南古镇河道的曲折、清流的绵长清丽的特点，表达了作者对清流的喜爱之情。,例：1.“我那时总是太聪明了”这句话中“聪明”的含义是什么？（朱自清背影）聪明，是反语，意思是愚蠢，写出了我当时竟然不懂父亲的苦心，表达了对自己当初不理解父亲的后悔、自责之情。背影,赏析四步骤,A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）参考答案：这句话用动作描写，（1分）“颤动”一词，生动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿子被绑老伴去世而痛苦的心情；（1分）“深深吸”、“缓缓呼”形象的写出老人极力排遣心中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的性格。（1分）,1找准方法,2规范化,4表达效果,3具体化,（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”【此句用了动作、语言描写，（1分）“伸进”、“翻掏”、“摊开”几个动词生动地写出少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，（2分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。（1分）】2010广东偷父,找准方法,规范化,具体化,表达效果,答题公式文中意思+写作对象特点+强调突出内容【答题格式】词在文中是的意思，生动形象地写出（表现）（人物或事物）的特点（情感、心理、精神、性格、品质）或强调突出了答题公式原词意思+文中意思【答题格式】词在文中是，在文中指答题公式内容作用+结构作用【答题格式】词在内容上的作