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文档简介

1.3有理数的加减法,江门市新会区双水镇小冈初中胡秀妹,1.将有理数的加减混合运算统一为加法运算；2.运用加法的运算律合理地进行混合运算,1.理解有理数的加减混合运算统一为加法运算的意义；2.运用加法的运算律合理地进行混合运算,本节课学习有理数的加减混合运算.,学习目标:,学习重点:,1叙述有理数的加法法则,2叙述有理数的加法运算律,3叙述有理数的减法法则,4小学加减法混合运算的顺序是怎样的？,自学教材第23至24页，完成下列问题：1根据有理数的减法法则，可以将有理数加减混合运算统一为_加法_运算，然后按_加法_的运算法则进行计算，即abcab_(c)_2有理数加减混合运算的一般步骤是：(1)_先转化为加法运算_；(2)_运用加法的运算律化简运算_,例计算：,这个算式中有加法，也有减法.可以根据有理数减法法则，把它改写为,分析：,例计算：,解：,引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算.,这个算式可以读作“负20、正3、正5、负7的和”，或读作“负20加3加5减7”.,算式,是20，3，5，7这四个数的和，为书写简单，可以省略算式中的括号和加号，把它写为,例计算：,解：,大胆探究：在符号简写这个环节，有什么小窍门么？,简单的写法,在数轴上，点A，B分别表示a，b.利用有理数减法，分别计算下列情况下点A，B之间的距离；a2，b6；a0，b6；a2，b6；a2，b-6.你能发现点A，B之间的距离与数a，b之间的关系吗？,计算：,教科书第24页练习,解：,解：,计算：,教科书第24页练习,解：,计算：,解：,教科书第24页练习,1有理数的加减混合运算的顺序2把一个式子写成省略加号和的形式的读法及其据3、有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算利用运算律化简运算,四、达标检测反思目标,1将6(3)(7)(2)中的减法转化加法，再写成省略加号和括号的形式是(C)A6372B6327C6372D6372,26的相反数与比5的相反数小1的数的和为(B)A1B0C2D11,3已知数a29，b36，c216，则代数式
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