语文人教版八年级下册送东阳马生序.pptx

送东阳马生序,宋濂,教学目标：学习文中勤奋好学，不畏艰辛的学习态度。,教学重点：理解课文内容，把握文中体现的学习态度,教学要求：翻译课文重点句子，引导学生把握作者学习态度，引导学生学习文中学习的精神态度,把下列句子译成现代汉语。1.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。答：_天气特别冷，砚台里的墨水结成了冰，手指不能屈伸，也不懈怠抄书这件事2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。又担心没有大师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。3.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。全句译作：有时遇到先达训斥，（自己的）脸色（就）更加恭敬，礼节（就）更加周到不敢（随便地）回一句话，等到先达高兴了，就又去请教。,4、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。行走在深山大谷里，严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。5.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答：_我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点也不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如其他的人,作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？（要求引用原文的词语或句子回答，然后再概括）,送东阳马生序，关于序（是劝勉友人的，劝勉友人做什么？）,（1）无从致书以观假借于藏书之家致书之难（2）又患无硕师未尝稍降辞色遇其叱咄求师之难（3）足肤皲裂而不知无鲜肥滋味之享缊袍敝衣生活之艰,作者又是怎样克服的?,1.无书:无从致书以观2.无师:无硕师名人3.为师严厉:未尝、叱咄住行:寓、皲裂、僵劲衣食:缊袍敝衣、再食、无美肥,借书、抄书百里求师色恭礼至中有足乐，不知口体之奉不若人,用原文句子总结。（作者怎样学习）作者克服重重困难努力学习，同学们猜想最终结果如何？,总结,本文以作者自己学习的亲身经历现身说法，叙述他在青少年时代求学的艰苦和勤奋，表现出顽强的学习毅力和勤奋的学习精神。,比较阅读:宋濂与方仲永的学习经历和结果有何不同?,比较阅读伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？了吗？,比较阅读:宋濂与方仲永的学习经历和结果有何不同?,宋:嗜学借书、抄书百里求师色恭礼至中有足乐，不知口体之奉不若人勤且艰结果:明朝开国文臣之首,方:天资过人忽啼求之或以钱币乞之日攀环谒邑人不使学结果:泯然众人矣,他们的经历告诉我们什么道理?,勤奋好学、不畏艰辛的学习态度可以克服艰苦的学习条件，逆境可以成才！先天的因素固然重要，但后天的学习和培养才是成才的关键！,阅读下面语段：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。,拓展延伸,理解这段文字的大意，说说这段文字讲了什么道理，,故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。,跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”无以：固定句式，没有用来的（办法）骐骥：骏马十驾：马拉车一天走的路叫“一驾”,译文：所以不积累每一步，就无法达到千里之外；不积聚细小河流，就无法形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远），它的成功在于不停地走。,骐骥一跃,不能十步,我是千里马，我怕什么？,驽马十驾，功在不舍。,我不是骏马，我要努力才行啊！,总结：告诉了我们什么道理,学习需要日积月累。需要坚持，需要持之以恒。,通过这几篇文章,同学们学到了什么?,关于学习你找到了哪些名言警句和同学们分享,唐代颜真卿的劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,古乐府诗长歌行百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。,孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。宋濂曰：？,课后作业：以“学习中的苦和乐”为话题写一段文字。要求：(1).注意辩证说理；(2).运用对比的论证方法；,送东阳马生序读后感送东阳马生序写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦，并拿后来太学中的条件与之作比，以告诫劝勉“马生”刻苦读书；文章都让人强烈地感到，我们必须珍惜优越的条件，好好学习，然而给予我最大震撼的东西并不是这一点是宋濂的执著。因为执著，宋濂可以在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”地情况下抄录了一本一本的书来读；可以“趋百里外从乡先达执经叩问”；可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以复但也正是因为这份执著，宋濂成为文学大家。,执著的力量就在于此！它足以使一切不可能成为可能，使奇迹的产生成为必然！纵观人类历史的长河，从资本论到相对论，从蒙娜丽莎到命运交响曲，从杂交水稻到克隆羊“多利”，哪一项震撼惊寰宇的发明，哪一项惊骇世俗的创造，哪一种功在千秋的贡献背后不曾凝聚着伟人们执著的追求以及为其付出的辛勤与代价。谁能说他们的成功只是因为幸运之神的垂青，只是一种偶然也许，由谁来创造奇迹确实是一种偶然，但，创造奇迹的人一定