学校团组织建设(教学PPT)

学校团组织建设,主讲人：尹文君,1,主要内容,当前学校团的组织建设形势分析学校团组织的基本要求团干部的基本素质典型实例操作,2,学校团队干部体系,团中央学校部团省委学校部团市委学少部（学校与少先队）团县委县直中学团委乡镇中学团委乡镇团委乡镇中学团委,3,中学校团委书记班级团支部书记中职校团委书记班级团支部书记高校校团委书记院系团委书记班级团支部书记,4,常见问题,团章：（一）团员在三人以上的单位可以建立支部。（二）团员在三十人以上的单位，可以建立总支部。（三）团员在一百人以上的单位，可以建立基层委员会。在基层委员会、总支部下建立支部。如果工作需要，在基层委员会下也可以建立总支部。在一个支部内可以分若干个小组。支部委员会、总支部委员会由团员大会选举产生，每届任期两年或三年，其中大、中学校学生支部委员会每届任期一年。基层委员会由团员大会或代表大会选举产生，每届任期两年或三年。,5,当前学校团的组织建设形势分析,1.中学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是党、团、队组织意识衔接的重要时期。中学共青团是广大中学生在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，在学校育人工作中承担着重要职能。切实加强中学共青团工作，有针对性地开展好面向学生的思想引领和成长服务工作，可以帮助他们形成理想信念，养成良好品德，提升综合素质。这不仅直接关系到广大中学生的健康成长，更关系到中国特色社会主义事业后继有人、兴旺发达。2.中学共青团在整个共青团事业中具有基础性和战略性地位。目前中学生团员占全国团员总数的三分之一以上。全国7500万团员，绝大多数是在中学时期加入共青团组织的；每年新发展的团员绝大多数来自于中学。团员对共青团的认识、了解和感情，绝大多数在中学阶段培育养成。切实加强中学共青团工作，是从源头上加强团员队伍建设、增强团组织吸引力和凝聚力的必然要求，对实现胡锦涛总书记提出的力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年目标具有重要意义。3.当代中学生是在经济全球化深入发展和我国改革开放事业不断深化的新形势下成长的一代，是在独生子女或少子女家庭中成长的一代，是在互联网普及的信息社会中成长的一代。国际国内新形势和中学生新特点对中学共青团工作提出了更高要求，与之相比，中学团的建设和工作还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。有的地方和学校对团的工作认识不足，重视不够，团的组织不健全、团干部配备不到位；有的学校团员发展程序尚需规范、团员意识教育有待加强；有的学校团的工作不够活跃，在工作内容和工作方法上亟需创新。适应新形势、应对新情况，我们必须深刻认识做好中学共青团工作的重要性和紧迫性，采取有效措施切实加强中学团的工作。,6,4.当前和今后一个时期，中学共青团工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循中学教育教学规律和学生成长成才规律，围绕以人为本、全面实施素质教育的主题，以社会主义核心价值体系教育为重点，面向全体学生，系统构建团队一体化分层教育体系，坚持实践育人、文化育人、服务育人，注重工作的普遍性、时代性、针对性，在组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权益方面大胆创新，为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作贡献。5.中学共青团工作的主要任务是：(1)以理想信念教育为重点，引导学生树立为国家富强、民族复兴而奋发成才的远大理想，初步了解中国特色社会主义理论体系，逐步确立跟党走中国特色社会主义道路的信念。(2)以思想品德教育为基础，引导学生践行社会主义荣辱观，锤炼意志品格，增强法制意识，明确社会责任，树立积极健康向上的生活态度。(3)以提高综合素质为导向，帮助学生掌握表达、交流、沟通和组织、协调、合作等社会化技能，提高学习能力、实践能力、创新能力和社会观察能力，促进学生全面发展。6.加强理想信念教育。广泛开展我与祖国共奋进主题教育活动，帮助学生了解社会主义初级阶段的基本国情，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和马克思主义劳动观。根据不同年龄段学生的认知规律和思想实际，生动活泼地组织开展学党史、知党情、跟党走主题教育活动，帮助学生了解中国共产党和党开辟的中国特色社会主义道路，引导学生始终坚持爱国主义、社会主义和党的领导的有机统一。加强中学生团校建设，配合学校党组织办好高中生业余党校，科学设计课程内容，积极创新教学方法，引导学生系统学习党团基本知识，了解中国特色社会主义理论体系，形成初步的理论自觉。,7,7.推进成人主题教育。围绕长大成人这一目标，结合学生思想意识形成的关键点，深入开展成人主题系列教育活动。在初中阶段，以14岁集体生日活动为起点，广泛开展主题为告别金色童年，唱响青春梦想的迈入青春门教育活动。在高中阶段，以18岁成人宣誓活动为标志，广泛开展主题为树立远大志向，担当社会责任的走好成人路教育活动。8.深化实践育人工作。结合基础教育课程改革的新变化，将共青团活动与综合实践活动课程紧密结合。深入开展参观考察、社区服务、生产劳动等社会实践活动，引导学生在实践中受教育、长才干、作贡献。广泛开展敬老助残、环保宣传、结对帮扶等志愿服务活动，引导学生关心他人、服务社会。积极开展职业体验活动，帮助学生认清自身兴趣和优势，形成初步的职业生涯规划。9.丰富素质拓展活动。积极配合学校有关部门，组织开展学习讲座、学习方法交流、学习互助等活动，帮助学生端正学习态度，激发学习兴趣，掌握学习方法。精心组织科技竞赛、创意评选、课题研究等活动，引导学生培养创新精神、实践能力和社会观察能力。依托组织生活、集体游戏、情景模拟等载体，帮助学生增加与他人、与社会的接触，不断提高社会化技能。结合青春期特点，通过同伴教育、心理辅导等方式，引导学生正确认识自我，学会面对挫折，身心健康发展。10.促进校园文化建设。结合青年喜欢的交流、沟通、联络方式，充分运用情感、艺术、时尚等元素，引导学生用好网络、手机等新媒体，努力营造、大力传播积极向上、丰富多彩的校园文化。精心组织离队仪式、入团仪式、艺术节、体育节、社团节等活动，充分发挥校歌、校训、校史的育人作用，组织学生参与校风、班风、学风建设，注重从同学、老师、校友等身边人物中选树可亲、可敬、可学的典型，引导学生在先进文化的熏陶中提高综合素质和精神境界。,8,学校团组织的基本要求,高度重视团员发展工作认真做好团干部的选拔使用在政治、工作、学习、生活上关心团干部坚持全团带队，指导和帮助中学少先队开展工作加强学生会和学生社团工作,9,高度重视团员发展工作,.按照团章和有关规定，加强培养、坚持标准、规范程序、保证质量，有计划地开展团员发展工作。要充分体现共青团是先进青年群众组织的特点，初中毕业班团员占学生比例按45%左右掌握，高中毕业班团员占学生比例按85%左右掌握。学校团委要认真统筹全校团员发展工作，科学制订年度发展计划，严格执行团员发展程序，确保每学期发展团员不少于一个批次，杜绝全员入团和突击发展现象。团的发展对象必须符合团章规定，在政治上积极要求进步，在品德方面表现优良，在课堂学习、少先队或班级工作、文明礼仪、文艺体育、社会实践、志愿服务、科技创新、社团活动等某方面起模范作用，并接受不少于8课时的中学生团校培训。坚持执行戴团徽、唱团歌、过团日和三会两制一课等工作制度，加强团员意识教育。,10,认真做好团干部的选拔使用,各类学校应选配一名教师担任校团委书记，负责团的工作。学校团委书记班子中，可配备1名教师兼职副书记和1名学生兼职副书记，规模较大的学校应酌情增加。团委书记要求政治思想好、工作热情高、业务能力强，初任年龄一般不超过30周岁，任期一般不超过两届。学校团委书记的调整应按规定履行任免程序，上级团组织要履行好协管职责。建立班级团支部集中换届选举制度，班级团支部委员会由团员大会选举产生，每届任期1年。,11,在政治、工作、学习、生活上关心团干部,学校团委书记按照学校中层干部管理。具备教师资格的团委书记允许适当兼课，但兼课原则上不超过学校同学科教师满课时量的一半。团委书记任职年限在评定职称时等同于担任班主任的工作年限。团委书记的考核要以共青团工作作为主要内容，考核结果和工作成果作为评聘职务和工资分配的重要依据。团干部工作中获得的荣誉和研究成果享受同级教育行政部门表彰的同等待遇。团干部参加职称评定计算工作量时，要将团的工作以一定比例折算成相应的工作量。各地要研究制定团干部评聘教师职务时参加德育和综合实践活动学科组评审的相关政策。加大对团干部的培养和培训，将团干部培训纳入师资培训、党校培训和继续教育体系，将优秀的团干部列入教育系统后备干部培养序列。（中青联发201119号关于加强中学共青团工作的意见）,12,初一、初二两个年级有8个教学班以上的中学，应配备一名少先队大队辅导员。初一、初二两个年级以班级为单位成立少先队中队，中队辅导员一般由班主任兼任，也可由其他教师兼任。大队辅导员可由学校团委书记或副书记兼任。初中少先队要重点抓好少先队员入团前培养教育、推荐优秀少先队员作团的发展对象的工作。,坚持全团带队，指导和帮助中学少先队开展工作,13,加强学生会和学生社团工作,学校团委要加强对学生会工作的指导，定期组织召开学生代表大会，选举学生会领导机构，支持学生会依照有关规定独立自主地开展工作，发挥自我教育、自我管理、自我服务的作用。加强对学生社团的指导和管理，支持学生社团、学生兴趣小组开展活动，引导其积极健康发展。返回,14,团干部的素质,一、团干部的政治素质二、团干部的道德素质三、团干部的身体素质四、团干部的知识素质五、团干部的心理素质六、团干部的领导能力素质,15,政治素质是最关键和最根本的素质，它决定你的人生方向，对其他素质的正确发挥具有决定性的作用。首先，共青团与党的关系十分明确，共青团是中国共产党领导的一个群众团体，是党的助手和后备军。团干部的政治素质是由共青团的性质决定的。团干部政治素质的高低，直接影响甚至决定能否很好地履行岗位职责，其行为也会对团员青年进而对党组织产生影响。其次，政治素质也是团干部经受各种考验的可靠保证。面对现代社会发展的诸多诱惑，以及新问题、新情况，较高的政治素质是抵制一切诱惑的最好的保证。,16,对团干部政治素质要求的主要内容一是需要有较好的理论水平。二是要树立正确的权力观、地位观、利益观。三是在政治上要清醒和坚定。四是要养成依法做事的习惯。,17,二、团干部的道德素质,团干部道德素质的特点（1）具有政治倾向性。（2）具有一定的强制性。（3）在一定范围内具有示范性。,18,团干部道德素质的内容道德素质的内容比较丰富，主要有三个方面：首先是政治道德。它的内容包括：坚定的信念，忠诚于中国特色社会主义事业；全心全意为人民服务；解放思想，实事求是；任劳任怨，具有献身精神等等。其次是思想道德。它的内容包括：诚实守信，表里如一；谦虚谨慎，诚恳好学；襟怀坦荡，宽以待人；乐观向上，刚毅顽强，务实创新等等第三是社会道德。它的内容包括：联系群众，尊重群众；不任人唯亲，公正廉洁；乐于助人，扶贫济困，尊老爱幼等等。,二、团干部的道德素质,19,团干部道德素质的养成一要加强理论学习，具备良好的人格特征，即有良好的认知、情感、意志、自我意识等，用高尚的思想指导自己的言行，还要注意向他人学习。二要注意实践锻炼，把自己的意识落到自己的意识落到自己的行动上，不能认知与行为相脱节，只说不做，言行不一。三要借助外力，建立监督机制，防止有些人自我约束能力低而在道德素质方面出现问题。,二、团干部的道德素质,20,三、团干部的身体素质1、身体健康标准有机体生理功能的完好运行与最佳发挥，表现为-体力充沛，精神饱满；肢体灵活，步履轻快；肌肉强健有力，运动自如协调；身体匀称，体重适中；耳聪目明，听觉灵敏；眼光灵活，眼神炯炯，注意力集中；牙齿坚固强健，食欲消化俱佳；头发茂密富有光泽，皮肤光洁有弹性；醒时神清气爽，入睡则安稳踏实。能有效抵御一般疾病的侵袭和气候环境的变化，能成功负担起现代社会高节奏、高强度的紧张工作于学习。身体健康包括生理健康和心理健康。,21,科学家研究总结出的27种过劳症状和引发过劳症状死的因素：（1）经常感到疲倦，记忆力下降，忘性大。(2)酒量突然下降，即使饮酒也感觉不到以往的滋味（3）突然有一种衰老感（4）肩部和颈部有麻木感（5）因为疲劳，苦闷、失眠，难以入睡（6）为一丁点儿的小事烦躁不安，容易生气（7）经常觉得头痛和胸闷（8）经检查发现患有高血压、糖尿病，心电图测试结果也不正常（9）体重有较大变化，突然加重或减轻（10）几乎每天晚上都饮酒，且摄入量相当高（11）靠咖啡提神，每天要喝5杯以上（12）经常不吃早饭或吃饭时间不固定（13）喜欢吃油炸食品（14）一天吸烟30支以上（15）晚上工作到10点才回家，或者12点以后回家的情况有一半以上,22,（16）上下班单程时间超过2个小时（17）最近几年缺少流汗的运动（18）自我感觉身体良好而忽视身体检查（19）一天工作10小时以上（20）星期天或其他应该休假的日子也在加班工作（21）经常出差，每周最多在家住两到三天（22）夜班多，工作日时间没有规律（23）最近有工作调动或工种变化（24）得到晋升或其他原因所致的工作量增大（25）最近以来加班时间突然增加（26）人际关系突然恶化（27）最近有工作上的失误发生在上述27项过劳症状和因素中超过7项者，便有过度疲劳危险；超过10项就有可能在任何时期发生过劳死。即使不占7项者，在第1项到第9项中占2项以上或者在第10项到第18项中占3项以上者也要特别注意。,23,2、身体素质的养护、首先，锻炼身体，增强体质其次，均衡营养非常有用，可以加强人的免疫系统。支持人的神经系统再次，注意个人卫生，养成健康的生活方式。,24,四、团干部的知识素质1、团干部知识素养的作用知识素养在团干部一生中起着基础性的作用。它影响着团干部的思维方式、自身水平的提高，影响着团干部的决策、威信和领导艺术。团干部不仅是知识的掌握着，而且是知识的传播者，必须准确地把所掌握的科学文化知识传授给所领导的团员青年。2、团干部的知识结构团干部应具备怎样的知识结构才能满足现实要求呢？人的知识构成与时代发展的需要密切相关，体现高科技信息化的时代特点要求的知识构成包含三个要素：宽厚坚实的基础知识；稳固精深的专业知识；宽泛多样的知识面。基础知识是现代人赖以生存、应对各种复杂局面的前提。团干部需掌握的基础知识应包括科学文化知识、马克思主义基础理论、政策法规知识等专业知识是团干部知识结构的核心。在这方面，团干部要了解行政管理及组织行为科学、青少年工作及团的工作理论、行业和业务知识。宽泛多样的知识面是团干部开展团的工作必不可少的工具。青年时敏感的，善于接受新事物。因此团干部要时时学习新的学科知识、心理学知识、社会交往知识和广泛的社会知识。,25,五、团干部的心理素质现阶段我们需要的团干部是掌握了现代科学知识、富有爱国之心和献身精神的仁人志士，应当是有德有才、有胆有识、积极参与竞争、心胸开阔、热情洋溢、光明磊落，在艰难的改革中发挥中流砥柱的作用，带领广大青年勇往直前的优秀儿女，而要成为这样的人，必须具备良好的心理素质。心理健康的标准：（1）热爱自己（2）正视自己（3）健康人格潜力发挥的背景是“此时此地”。（4）具有高度创造性，有常见常新的鉴赏力（5）同他人关系的融洽（6）独处和自主的需要（7）具有民主的工作方式（8）充满活力,26,走进健康人格的途径和方法（1）人在早期就产生一种积极的自我体验（2）在发展人的社交、智力和职业能力时，要努力取得成功；甚至宁愿放弃眼前利益而做出长期、持久的努力（3）要常与有新思想、新观念和具有健康人格者接触（4）找到充分表达自己情绪的方法对人是很有益处的（5）逐步提高一个人独立性程度是成为健康人格的又一个途径,27,六、团干部的领导能力素质,1、团干部领导能力素质的构成2、非权力性影响力,28,六、团干部的领导能力素质1、团干部领导能力素质的构成团干部的领导能力素质，实际上是一个全面的概念，结合共青团的具体工作，应涵盖这些方面的内容：总揽全局的组织领导能力、实际工作能力、思想工作能力以及研究分析能力等。（1）总揽全局的组织领导能力。即有目标、有计划、有措施地组织领导本单位或本系统团组织的活动及工作。包括果断的决策能力、社会活动能力和开拓创新能力。（2）实际工作能力。实际工作能力涵盖的范围比较宽，它包括：策划能力、运筹能力、控制能力、协调沟通能力、社会交往能力等等。（3）思想工作能力。共青团是先进青年的群众性组织，是中国共产党的有力助手和后备军，它承担者对青年实施思想教育的任务。思想教育能力包括理论认知能力、宣传鼓动能力、是非辨别能力等等（4）研究分析能力。共青团要研究现代社会的发展变化，从而在新的层面上，开展新的工作，使工作上升到新的水平。研究能力包括理论研究能力和工作研究能力。分析能力包括宏观分析能力和工作可行性分析能力。,29,2、非权力性影响力,非权力性影响力是由个人自身素质形成的一种自然性影响力，它既没有正式的规定，没有上下授予形式，也没有合法权力那种形式的命令与服从的约束力，但其影响力却比权力性影响力广泛、持久得多。,30,在非权力性影响力的作用下，被影响者心理和行为更多的是转变为顺从和依赖关系。非权力性影响力是由领导者的品德修养、知识水平、生活态度、情感魅力以及自己的工作实绩和表率作用等素质和行为所形成。它的特点在于它的自然性，它比权力性影响力具有更大的力量。现实生活的大量事实向人们昭示，领导者影响力中起重大作用的是非权力性影响力，其影响力、感召力、吸引力是非常巨大的。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，就深刻说明领导者非权力性影响力对领导的有效性和权威性的决定性作用。非权力性影响力又称自然影响力，与权力影响力不同，它既没有正式的规定，也没有组织授予的形式，它是以个人的品德、才能、知识、感情等因素为基础形成的。品德，百行以德为首，优秀的品德会给领导者带来巨大的影响力；能力，解决问题的能力卓越的领导者会使人们产生敬佩感，从而增加领导者的影响力；知识，知识是能力的基础，对于领导者来说，决定其影响力的首先是专业知识，其次是与专业知识有关的各种知识；感情，领导者与下属建立亲切的感情关系，同样会极大地提高领导者的影响力。非权力性影响力是由领导者自身的素质与行为造就的，在现代社会中所发挥的作用将越来越大。,31,非权力性影响力特点,第一，是一种自然影响力。非权力影响力靠的是发自内心的情感，这种情感表现为领导者对下级的态度，并决定着下级是发自内心的接受或以消极的方式对抗领导。因此，非权力影响力对被领导者的心理和行为的影响非常深刻。第二，影响面广泛。在领导实践中，非权力影响力往往可以超出领导者自己的职权范围，在更大的范围内产生影响作用。比如焦裕禄、孔繁森等等优秀领导者，他们自身的优良品德和卓越的领导才能构成的非权力影响力，远远超过了他们作为一个县委书记、地委书记所拥有的权力影响力。第三，具有实践性和动态性。领导者的非权力影响力是在实践中逐步形成的，领导者只有在领导实践中不断地加强自身素质的修养，才可能得到被领导者的接受和认可。同时，这种非权力影响力在领导实践中，既可能不断地增强，也可能逐步地削弱。,32,品格因素品格因素是指领导者的道德品质、人格、作风等，它集中反映在领导者的言行之中，是如何展示非权力的领导力构成领导者非权力性影响力的前提因素。如果一个领导者具有优良的品格，如公道正派，严于律己、无私奉献、以身作则等等，会使下属产生一种发自内心的敬佩感，更具有号召力，吸引人去效仿。有道是“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。就说明了这个道理。在实际工作中，只要你留心观察，就不难发现，一个具有优良品格的领导者，可以通过自身的示范作用来影响改变周围很广的一块环境，形成良好的风气，具有很强的感召力、吸引力，深受下属的拥戴。而一个领导如果是品格上有问题，就很难得到下属的敬仰和发自内心的支持。如：某领导的言行脱节，口是心非，表里不一，在会上或其他公共场合讲得头头是道，振振有词，教育别人无私奉献，艰苦奋斗。而自己私下却搞歪门邪道，吃喝玩乐。那么，他的威望就会大打折扣，就会产生“形象危机”。下属对这样的领导往往没有心理上的认同感，服从也只是表面的，也自然谈不上产生什么吸引力感召力，更谈不上什么敬佩感和信赖感，会产生很强的负面效应。所以说，优良品格，是构成领导者非权力性影响力的前提因素。,对非权力性影响力的影响因素,33,对非权力性影响力的影响因素,知识能力因素知识是一个人最宝贵的财富，是一切聪明才智的源泉。知识包括文化知识，专业知识、法律知识、思想政治水准等相关知识。能力是一个管理者综合素质的体现，它表现为科学决策能力、协调组织能力、语言表达能力等。而要提高综合能力，必须靠知识的铺垫升华。当一个领导者具备比较完整的知识体系，并在实践中表现出较强的综合能力，带给下属的是一种希望，使其产生一种敬佩感。这种敬佩感就像心理磁场一样吸引下属自觉自愿地接受领导的思想、行为方式，从内心对他产生认同感和尊重感。才能服从你的领导，拥护你的决策，就会心甘情愿地创造性的干好领导布置的工作，从而达到既定的工作目标。如果说一个领导者他的知识才能与其职位不相匹配，知识浅薄、能力低下，担任一个完全力不从心的职位，既不能科学的决策，又不能科学的管理，甚至连起码的工作任务都完成不了。下属根本就不“买你的帐”，就更谈不上产生敬佩感、吸引力。可见，知识能力因素是领导者打造非权力性影响力的核心因素。,34,情感因素情感因素是指领导者能体贴关心下属、平易近人、和蔼可亲、感情融洽，能使下属产生亲切感的影响因素。一个成功的领导者，不仅要立之以德、展之以才、还要动之以情、以情感人。情感是顺利开展工作的润滑剂，它是形成领导者非权力性影响力的重要因素。在领导活动中，一个领导者，如果有优良的品格，较强的能力，并且有一定的情感表现力，就会产生一种超越权利的诚服和忠诚。如：领导者平时谦和待人，尊重下属的人格，主动为下属排忧解难，让下属感受到大家庭的温暖，下属就会对你产生信赖感，归属感，顺从感，形成强大的吸引力和影响力。即使工作中出现了失误或遇到了困难，下属也会真诚体谅，并热心帮助，同舟共济，共渡难关。相反，如果领导者待下属冷漠、傲慢、不可一世，沟通极少，那么只能人为地拉开心理距离，而这种心理距离一旦超过一定限度，慢慢地就会产生负面影响力，甚至是排斥力，对抗力，这些都会影响工作目标的顺利实现。“感人心者，莫过于情”、“士为知己者死”。作为一个领导者必须注意同下属建立融洽的关系，克服高高在上的心态，主动与下属沟通，并倾听来自他们的反映和呼声，真心实意为他们服务。这样下属才会真心实意的拥护与支持你，才能顺利地实现工作目标。所以说，情感因素是形成领导者非权力性影响力的重要因素。,对非权力性影响力的影响因素,35,总之，非权力性影响力能使被领导者产生发自内心的尊敬、信赖与敬佩，并主动地跟随领导者去实现目标。只有当领导者有受人敬佩的品格、令人佩服的知识才能、又拥有良好的情感因素，才能给人以感染力，影响力，才能上下一心朝着共同的目标奋进。也就是说，领导者只有在正确运用权力影响力的同时，进一步重视增强和发挥非权力性影响力的作用，才能实现有效的领导。,36,非权力性影响力是任职者主体产生的效应。领导者的品德、能力、知识、感情等要素，能使人产生敬佩、信赖和亲切感，从而增加人们对领导者的信任程度，进而增强领导者的非权力影响力。1.领导者要增强非权力性影响力，要不断加强自身的道德修养。“桃李不言，下自成蹊”，领导者良好的自身人格力量比千百次说教所起的教育作用要大得多。领导者要提高自身的道德修养。首先，要增强自律意识，古人说:“上有所好，下必甚焉”，领导者的一言一行都会在群众中产生正面或负面的影响，因此，领导者务必保持清醒头脑，做到“有所为、有所不为”。其次，要加强职业道德建设，主要是做到勤奋、公道、守信。最后，领导者要时刻反省自己，对于以前处理过的事件进行总结，得出经验教训，以便以后遇到此类事情时处理起来更加正确、娴熟。2.领导者要增强非权力性影响力，要不断提高自己的能力，解决问题的能力卓越的领导者会使人们产生敬佩感，从而增加领导者的影响力。提升领导能力必须做好以下几方面：一是知人善任的用人能力。因为企业的发展靠的最主要是人才，所以作为领导者这方面的能力非常重要。二是科学正确的决策能力。领导者要提升科学决策能力，不仅需要掌握科学决策的原则，了解科学化的决策程序，更重要的是培养远见卓识的本领，对事物的发展有预见性，提升科学预测能力。三是恰当得体的表达能力。言谈要深入浅出，注意语言的通俗性，使大家听得懂，易于为人接受。四是勇于开拓的创新能力。领导者不仅自己要有开阔的眼界，创新的思维，更要善于创造每一个组织成员发挥个人才能的机会，激励组织成员积极进取、勇于开拓。3.领导者要增强非权力性影响力，要不断丰富自己的知识。这就要求管理者不断充实自己的知识，不断学习，使自己的知识随组织环境的变化不断更新，而且要带动下属进行学习，创造出一个学习型的组织环境。4.领导者要增强非权力性影响力，要善于使用感情因素。感情是人的情绪和情感的总和，是对客观事物态度的体现，作为领导者在全面管理工作时，不但不能忽视员工对感情的需要，而且还要加以体验和引导，使之成为工作动力。作为领导者要尊重员工的自尊心、自信心，要善于听取不同意见，特别是有“个性”的员工意见，善于采纳大家的正确建议，并作深入细致的调查研究。领导者的关怀，双方的感情交融，必然会产生极大的能量，促使员工加倍努力工作，使领导者做出的决策、制订的计划、采取的措施，迅速变成群众的实际行动。这就是情感投资所产生的效应，它具有无言的感召力和影响力。反之，如果领导者冷若冰霜，对工作麻木不仁，对同志漠不关心，这样的领导者在人们心目中是没有地位的，这样的领导也就不可能具有影响力。从以上对提高非权力性影响力的途径分析中可以看出：非权力性影响力是受多方面因素影响的，本文主要强调了领导者的品德、能力、感情、知识等要素，从这四个方面分析了提高非权力性影响力的途径，这几方面是相互协调的，如果其中某一方面做的不足，就会存在“短木”效应，不利于非权力性影响力的提高。返回,提高途径,37,典型实例操作,团的活动设计有三个要素，即主题、内容、形式。主题是活动的指导思想、宗旨、目的要求等最凝练得概括与表述，是统领活动各个环节的“纲”，并贯彻活动始终。内容是活动的主体部分，有了确定的鲜活的主题，还必须配合恰当的内容去体现主题，使活动达到预期效果。形式是主体和内容的载体，再好的主题和内容如果没有好的形式来表现，就会落空，更何况是非常看重形式的青年人。,组织建设篇教育引导篇校园文化篇,38,1、主题的设计在设计主题的时候，要注意以下几点：一是结合时代特点，应有鲜明的思想性。二是要有启迪和思考，富于人生哲理三是要与本单位的实际联系，与青年特点结合。四是应注意科学性、可行性。切忌空洞、不合实际。,2、内容的设计内容的设计要考虑三个方面，一是党的中心工作和团的任务，如党的十八大精神等。二是本单位本部门的工作目标。三是注意青年动态，捕捉他们的“兴奋点”，2008年，奥运会、社会生活、体制改革、青年自身发展等会是他们的关注所在。,39,3、形式的设计形式策划很关键，它必须满足青年心理上喜欢新颖别致、与众不同，花样翻新、变化多端，经过鉴别比较是“最优”的，同时又是比较符合自己实际的特点。因此，求异、求变、求优、求当是形式设计的原则。形式设计上还要把握的是活动的节奏，形式也有自身的规律，一般有开头、发展、高潮、结尾四个环节。把握得当，会使活动有张有弛、曲折起伏、静动结合，既紧张又活波，并富有跌宕感。,4、团的活动设计的步骤（1）领会同级党组织和上级团组织的工作意图，掌握本单位的具体情况和青年世界状况。（2）选择活动主题。（3）拟定活动的初步方案。（4）论证活动方案。（5）优选活动方案。（6）确定最佳活动方案。（7）制定活动计划和实施细则。（8）推出活动计划。,40,5、活动的模式经过多年实践，团的活动以形成一些较为稳定的活动模式，归纳为起来有以下几种：（1）思想教育型。（2）日常团务型。（3）文明公益型。（4）青春浪漫型。（5）清淡、高雅型。（6）兴趣组合型。（7）竞技远足型。（8）科技生产型。（9）交友联谊型。（10）热点流行型。（11）大型系列型。（12）社团趋同型。,41,如何策划设计有意思的活动,第一阶段：积累素材。第二阶段：构思的形成。第三阶段：活动表现的完成。,42,活动的组织与实施,首先，是活动的准备，有舆论准备，有物质准备等。然后，是活动的实施，在整个过程中，需要把握好指导、布置、检查、反馈、调整、总结等一系列工作环节，方针应是目标明确、责任落实、程序合理、讲求效率。最后，是活动的总结，总结经验，发现问题，表彰和奖励表现出色的青年，有问题的最好单独交流。返回,43,组织建设篇之一业余团校,实施背景对于农村中学来说，都是以初中为主。绝大多数少先队员都是在初中阶段从少先队员到团员的。加强以团带队，对少先队员进行团前教育，关系到在少先队员中建立起共青团的崇高形象。其中有一个很好的教育形式就是建立青少年业务团校。,44,业务团校举办流程：一、准备阶段在团校开办前，校团委针对少先队员进行团校方面的宣传，起草开办团校的文件，制定团校学籍表格，聘任团校授课教师，选好场地，安排好团课时间。二、实施阶段1、选拨学员。凡是要求进步的在校学生，想参加团校学习的少先队员须首先向大队辅导员或支部递交申请书，并经过辅导员、团支部审查，最后交至团委进行考核，审批同意后方可参加团校学习。2、学习考勤。每期由团校校长协调，建立一支由学校领导班子成员、优秀党团员、外聘教师三部份组成的高素质兼职师资队伍。教学内容主要是：团的基础知识、礼仪知识、网络知识、法制知识，以及针对中学生关注的社会热点问题等方面进行宣讲。开办一期才校需要10个学时。在团校开课期间团委将组织人员对学生的出勤情况做记录。对没有学习完学时的学员将不予以结业。3、学员考核。考核主要分三块内容：团校考勤、团校测试、辅导员或支部意见，综合各方面意见进行评价，评价等级分为优秀、良好、合格、不合格。三、推优入团阶段在一期团校结束之后，对在考核中获得合格以上的同学颁发团校结业证书。这些同学将有资料获得入团机会，入团之前团委将广泛听取辅导员、任课老师以及支部的意见，将确实优秀的结业学员吸引为共青团，进而完成“推优入团工作。四、注意事项团课内容力求新颖，要理论联系实际，避免大而空。不能歧视学习上有问题的学生，如果他们的思想要求积极进步且能为学校和班级作出贡献，就可以考虑让他们参加团校学习。这样可以大大激励他们的入团积极性。团校不能流于形式，要真抓实干，不能搞突击入团。团校的开办解决队员到团员脱节的问题，也使得团员的队伍的素质得以保证。,45,组织建设篇之二入团宣誓仪式,主题：我是一名光荣的共青团员团章：新团员必须在团旗下进行入团宣誓现状：基层团组织尤其是农村团组织，对待这项工作却并不严肃，有的是在随便的地点、任意的时间举行简单的仪式，敷衍而过；有的是专门利用学习时间，劳师动众，引起老师尤其是班主任的反对；有的是各团支部自己在班内组织，流于形式；有的干脆不举行。,46,案例的做法结合升旗仪式举行入团宣誓一、准备阶段誓词、国旗、国歌、团旗、团歌、团徽、团员证，确定主持人，摄影人员，新团员宣誓位置（面向国旗、团旗）。各年级团总支干部负责组织好新团员队伍二、实施阶段1、奏国歌、升国旗2、由团委书记讲明入团宣誓的意义、入团宣誓的要求3、由团委组织委员宣布新团员名单4、由老团员代表向新团员颁发团徽和团员证5、宣誓6、新、老团员代表发言7、校领导讲话8、奏团歌、全体合唱，学生归队（回到各自的班级队伍中）三、注意事项1、升旗仪式时间一般为30分钟，若新团员人数较多，应提前列队进行。2、发言控制在3到5分钟。3、宣誓前，应把新团员至少集中一次，学唱团歌四、意义1、保证宣誓的严肃庄重2、增强新团员的角色感3、让老团员重温入团誓词4、让非团员直接接受一次团前教育。,47,组织建设篇之三规范团员发展程序,发展新团员是团的自身建设的重要内容，做好发展新团员工作是团的基层组织的一项重要职责，只有不断地把在校园中涌现出来的学生中的先进分子吸收到团内，才能使更多的学生在团组织中受教育、长才干，使共青团组织真正成为团结、教育青年的坚强核心，更好地发挥团组织的教育职能，把共青团培养、教育青年的任务落到实处。,48,四个阶段,一、宣传发动阶段校团委在统筹安排、制定发展新团员年度工作计划的基础上，每学期定期在期中考试之后向各支部下发通知，由各支部确定发展对象。在坚持标准、保证质量的前提下，努力壮大团员队伍。二、教育培养入团积极分子阶段1、各支部确定专人与团员发展对象建立联系，经常了解他们的思想、工作、学习情况，通过谈心等细致的工作对其进行思想教育。2、校团委动员并带领入团积极分子参加校园文化建设活动，争创一流成绩，使他们在实践中受教育起作用、长才干。3、吸收入团积极分子参加一些团的会议和活动，使他们在团的生活中得到锻炼，加深对团的认识。4、定期给他们上团课，使他们了解团的基本知识，加深对团章的理解。三、考察接受阶段1、对入团积极分子在各方面取得的进步，团支部应及时给予鼓励和表扬，对他们的缺点和不足及时进行批评和帮助，并对他们提出新的要求。2、团支部经过对发展对象的培养、考察，认为其具备入团条件。达到入团标准时，应及时召开支部团员大会，讨论、接收发展对象入团，并履行有关手续。3、各支部把被考察、培养对象报校团委批准后，入团积极分子在团旗下进行入团宣誓，校团委向新团员颁发团员证。四、归档立卷阶段校团委把各支部报送校团委审批的新团员材料（即申请人的入团申请书和入团志愿书）以班级为单位进行整理并归档，以年级为单位立卷。,49,该案例注意事项1、各支部要根据本单位青年积极分子和团员的人数与青年总数的比例情况确定发展新团员的数量，但不能机械地按比例发展团员而将符合团员条件的青年积极分子拒之门外。2、校团委制定发展新团员计划后，就要按计划办事，认真落实，如果情况发生变化，应及时修改计划。3、填写入团志愿书时，必须用蓝色墨水或黑色墨水的钢笔或毛笔进行填写，禁止使用圆珠笔、签字笔。书写过程中务必保持纸面整洁、字迹工整，禁止使用修正液、胶带纸等。意义：抓好团员发展工作，并使之规范化、制度化，形成有效工作机制，能将本校的共青团组织体系进一步完善，凝聚力进一步加强。,50,组织建设篇之四班团支部年度公开民主改选活动,目的规范班团支部管理，调动团员对本班团支部管理的热情和参加活动的热情，同时也为了锻炼团员干部才干，切实加强班团支部组织的凝聚力和号召力，学校团委每年都要在3月份开展“班团支部”年度公开民主改选活动。通过改选活动，使真正有能力的、有创见的团员担任班团支部书记职务，极大地增强了班团支部的组织能力和活动能力上更加完善、更加规范，使团组织焕发蓬勃朝气和活力。,51,三个阶段,一、宣传动员阶段在活动前校团委通过团员大会进行改选活动宣传，使广大团员知识自己的权利和义务。同时，学校团委在“校务公开栏”张贴改选活动的正式文件，各班团支部再张贴一份正式通知。也可以利用学校广播站多次播报通知。二、活动实施阶段1、各班团支部团员首先填写本班团支部书记、副书记竞选意向书，提交到校团委，并提前准备至少5分钟的竞选演讲稿，主题为我如何更好地为本班团支部服务2、学校团委统一安排各班团支部改选的具体时间。一般统一安排在课外活动期间进行，由班主任主持。3、参加竞选的各候选人依次上台发表竞选演讲，然后由全班的团员无记名投票。4、所有的选票需要3名团员当场验票、监票、唱票，统计公示，选举产生本班团支部书记、副书记人选。5、新当选的书记、副书记发表感言。6、校团委将改选后的名单在全校范围内公示。7、召集新当选的团干部讨论将来的工作安排。三、总结阶段活动结束后，各班主任要做好落选的团员