Unit_1_how_are_you？教案课件

Module1Greeing,Unit1Howareyou?,课型：新授课课时：一课时年级：三年级教学方法：任务学教学法教具：录音机、文具,教学目标：1.能够用英语打招呼2.能听、说、读、写howareyou?整句及其单词。教学难点：1.单词finegoodhellohow2.读懂Howareyou?及其回答。,教学步骤,一.组织教学活动并呈现任务1.Greeting(问候）T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorningteacher2.SinganEnglishsong(唱英文歌，使学生放松心情）老师和学生一起唱，边唱边拍手。,歌词内容,HellohellohowareyouImfineImfineandhellotoyouGoodbyegoodbyegoodbyetoyouGoodbyegoogbyegoodbyetoyou,.,3.Presentatask(呈现任务）学习Howareyou?及其回答，然后让学生上讲台表演,二.复习活动1.复习上一节课的内容（用英语介绍自己和问候他人）如：A:helloImsamB:hellosam,ImAmyA:goodbyeAmyB:goodbyesam,2.老师利用学过的句型Im向学生打招呼如：T:helloboysandgirls,ImyourEnglishTeacherS:helloteacher,三.介绍新的语言项目：言语项目(一)1,先教单词：比如说教fine这一单词，教师指着自己对学生说：Imfinetoday.用表情来表示出自己今天很好，并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词的意思，是身体好。教师反复带读，并检查学生的发音是否正确。2.看课文听录音：（课文内容）Goodmorning,goodmorning!Howareyou,sam?Imfine,thankyou!,3.教师节是录音文字的含义，把重要的句子板书在黑板上，带读几遍，然后全班读、小组读、个人读。4.再听录音，让学生跟读，每读完一句就停一下，知道学生熟读单词为止。,语言项目（二）1.熟悉课文后，教师和一个学生打招呼：hello,howareyou?然后指着黑板上的fine一词，启发学生回答：Imfine.Thankyou!2.教师检查学生读课文的发音是否正确，（方法）同桌两人或前后两人进行问候会话练习。（如果读得不对，老师再带读几遍或是再放录音）A:hello,ImsamB:hellosamImamy.A:howareyou?B:Imfine,thankyou!Andyou?A;I,mfinetoo!,四.巩固练习1.再放录音让学生跟读，就爱是再多带读几遍。2.看到认识的人，就用英语问候他们：howareyou?3.鼓励学生平时也用所学过的英语问候的句子向别人打招呼。,五.完成任务：两个学生上讲台表演，自己准备对话内容(要有表情和动作)如：A:Goodmorning,LingLingB:GoodmorningSam,howareyou?A:Imfine,thankyo