大还是小PPT课件

1,3,2,认识“时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快”等11个生字，会写“自、己、衣”等3个生字，掌握多音字“觉、系”的读音。能正确、流利、有感情地朗读课文。学习文中的小朋友自己的事情自己做。,（重点）,（重点）,（难点）,1,.,一起来学习,有一个小朋友，他有时候觉得自己很大，有时候又觉得自己很小，这是为什么呢？让我们到课文中去看一看吧！,2,.,大还是小,10,大与小相对，大的反义词是小。,3,.,时候,穿衣,很快,衣服,自己,快点,很大,很多,觉得,雨衣,上衣,4,.,我会读,1.请同学们自己朗读课文，要求读准字音，声音响亮。,2.全班同学齐读课文。,5,.,10.大还是小有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。,6,.,读一读，找一找,1.课文第几自然段写“我”觉得自己很大？,第1.2自然段。,7,.,朗读第1.第2自然段，思考：“我”什么时候觉得自己很大？,8,.,有时候，我觉得自己很大。,9,.,我自己穿衣服的时候，,10,.,我自己系鞋带的时候，,11,.,我觉得自己很大。,12,.,课文理解品析,（1）我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。“我”为什么觉得自己很大？,因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。,13,.,那你们又是在什么时候觉得自己很大呢？,14,.,有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。,15,.,读一读，找一找,2.课文第几自然段写“我”觉得自己很小？,第3.第4自然段。,16,.,读一读，找一找,朗读第3.第4自然段，思考：“我”什么时候觉得自己很小？,17,.,有时候，我觉得自己很小。,18,.,我够不到按钮的时候，,19,.,我听到雷声喊妈妈的时候，,妈妈！,20,.,我觉得自己很小。,21,.,课文理解品析,（2）我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。“我”为什么觉得自己很小？,写出了“我”觉得自己很小的原因。“够不到”写出了“我”个子还没长高，“听到雷声喊妈妈”写出了“我”的胆小。,22,.,那你们又是在什么时候觉得自己很小呢？,23,.,有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。,24,.,第5.第6自然段。,课文第几自然段写了小男孩不想快点长大，但是又想快点长大？,25,.,有时候，,我希望自己不要长大。,永远都不长大该有多好啊！,26,.,课文理解品析,（3）有时候，我希望自己不要长大。“我”为什么希望自己不要长大？,“我”希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不要失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。,27,.,更多的时候，,我盼着自己快点儿长大。,我要快快长大！,28,.,“我”盼着自己快点儿长大，是因为“我”希望自己的事情自己做，有独立生活的能力。,课文理解品析,（4）更多的时候，我盼着自己快点儿长大。“我”为什么盼着自己快点儿长大？,29,.,有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。,30,.,核心问题：“我”为什么会有“大还是小”的疑问？,因为自己的事能自己做时会感觉已经长大，但有些事情做不了时又觉得自己小。这表现了“我”热爱童年生活，又渴望长大，有独立生活能力的心情。,31,.,教育我们自己的事情自己做，要有独立生活的能力。,32,.,1.小学生应该具备的独立生活能力（1）生活自理能力，即衣食住行等方面的自理能力和好习惯的养成。（2）学习方面的动手操作能力，即有关学习生活的能力，比如整理书包、课本，使用剪刀、铅笔刀和其他工具等。（3）服务性劳动的能力，即参加力所能及的劳动，学会有关劳动技能，比如会开、关门窗，扫地、抹桌子等。,资源链接,33,.,我是最棒小诗人！,34,.,仿写：有时候，我觉得自己（）。我（）的时候，我（）的时候，我觉得自己（）。,很小,不敢自己过马路,不会自己