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文档简介

郑振铎,拉萨市第八中学：尹秀萍,猫,学习目标：,1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位，学习作者有层次的叙述，巧妙安排结构的方法；2、在整体感知课文的基础上，体会作者对三只猫的不同感情；3、揣摩生动的细节描写。,给下列划线的字注音：忧郁污涩怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿叮嘱,yuy,s,chng,qun,chng,nng,z,sngyng,dngzh,1、快速浏览课文，感知文意，找出文中描写三只猫的细节，体会文章的思想感情，完成下表。,研读课文,从隔壁要来,花白,很活泼,喜欢,病死,从舅舅家要来,黄色,更有趣更活泼,喜欢,丢失,从家门口拾捡,花白，不好看,忧郁、懒惰,不喜欢,冤死,2、作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？,第三次是详写，用前两次来为第三次做铺垫、对比、衬托。以前两只猫的受宠，反衬了第三只猫遭冷遇，而第三只猫遭冷遇的地位是酿成它悲剧的直接原因，更能鲜明地体现主题。,3、为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一只丑猫的篇幅长，到底发生了什么可怕的事情？请概述事件经过。,芙蓉鸟事件,4、事情澄清后，“我”心里十分难过，齐读3034自然段。哪些语段或句子最能体现作者的感情呢？请把它找出来，体会一下“我”的感情。,5、通过作者回忆三次养猫的经历，你领悟到了哪些人生道理？,无论做什么事，不能主观臆断，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。告诉我们要平等地对待生命，其实在我们的生活当中，也有与其他的小生命共同相处的时候。我们只有平等地对待他们，尊重他们，才能感受到生命之美，才能避免看到生命之悲。关爱弱小者。,拓展延伸,观看视频，谈谈你的感受。,作业：
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