2015年控辍保学工作总结

松涛苗族自治县辽高中学2015年辍学工作总结“九五”计划是义务教育法对基础教育的法律要求。“辍学”是“九年级”工作的基本任务，“不让一个孩子辍学”是我们学校“辍学”工作的目标，也是我们工作的重中之重。我们学校非常重视九年级的工作，特别是“辍学控制”工作，定期召开专题会议，制定好计划，制定好实施计划。在实施“辍学保生”工作中，中心将加强对中小学办学行为的监管，动员社会各界向学校捐款，动员群众集资办学，不断改善办学条件。在各级相关部门的领导下，我校采取了有效措施，有效开展了“控退保留”工作，使辖区内的适龄青少年“能进、能留、能学”。学校高度重视辍学控制和留校工作，认真贯彻落实上级有关文件精神，做了大量工作，现总结如下：第一，领导重视理解到位。各级党政领导和各级教育行政部门领导高度重视学校镇的“退校保校”工作。他们在相关教育会议上多次强调要做好“退社留校”工作，并给出了具体指示。每个人都同意“辍学”是一项长期工作，而不是永久工作。因此，我们学校在“辍学”工作中从未松懈，所有教师都在积极加强管理。我们学校成立了一个辍学控制和保持领导小组，以校长和组长、教学主任和其他领导成员的副组长、班主任为小组成员。领导小组成员负责启动适龄青年入学，做好招生情况的调查统计、上报工作，并组织参与捐赠和救助工作。第二，制度要完善并落实到位。为了确保我们学校管辖范围内的所有学龄儿童都能入学，并且没有学龄儿童辍学，学校不断修订和完善关于辍学控制和保留的规定。条例明确规定了校长、领导小组成员、班主任和各学科教师的工作职责、范围、内容和要求。这项工作也包括在教师的月度量化工作管理中，并与绩效工资挂钩。因此，每一位教师都能积极、主动、认真地按照规定的要求工作，并加强管理，成绩显著。3、有效措施、工作到位。1.加大执法宣传力度，增强社会共识。开学之初，我校要求利用校园广播、板报、班会等形式向家长广泛宣传义务教育法 教育法、未成年人保护法等教育法规，通过“给家长的信”等形式向家长广泛宣传义务教育法，使蓼皋中学领导月工作汇报制度深入人心。2.加大教育和执法力度，不断提高巩固率。为了切实保证学生巩固率的持续提高，从9月1日起，我们要求教师走访未到校学生的家庭，向未到校学生的家长或监护人发出义务教育督导信，并张贴一份本学期未到校学生名单，挂在各村入口处显眼的地方，掀起了休学留校的高潮。9月4日，在每个村庄的入口处公布了辍学学生名单后，两名辍学学生被他们的父母送回学校继续接受义务教育。9月下旬，我们还赢得了政府的领导和支持，加强了义务教育的实施。我们也注意学生家长的劝说加强思想教育是提高教学质量的前提。这所学校始终坚持把政治工作作为一切工作的重中之重。它强调按照“以德治校，以德治学，抓常规教育”的工作思路进行思想教育。这就要求学校思想政治工作的切入点是提高教师的思想觉悟、道德修养、业务水平，并起到表率作用。在基础文明教育和形成性教育的基础上，通过严格的管理、真诚的情感教育、优美的环境教育和各种全方位、多层次的活动，进行扎实有效的道德教育。尽管初中出现了许多新情况、新问题，给思想政治工作带来了困难，但只要全体教师不断转变观念、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是一切工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。辽高中学组织的“关爱生命、净化心灵、发展专业”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了学生的巩固率，使思想教育富有成效和针对性。学校呈现出稳定、主动、健康的校风和浓厚的学风。加强管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学顺利进行的重要保证。有效的管理方法是教育适应发展的基础。因此，初中强调系统管理、规范化管理和量化管理。在管理过程中，我们改变了以往“严要求、勤监督、多检查”的单纯教师负担的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、多考核”的教学管理新方法，要求学校领导深入教学一线，亲自指导、有针对性地指导。学校规定，领导每学期对教师进行不少于5轮的教学检查，每次检查应有情况记录和分析指导意见。校长和主任都参加兼职课程并亲自参加讲座。校长每周至少上4次兼职课，每周上2次课。主任每周须有不少于6节兼课及不少于3节讲座；同时，教学主管应该给老师们上一堂好的示范课。教师每学期应参加不少于20次讲座，在观察和评价讲座的基础上，监督检查各项指标的执行情况，并将检查结果与期末教学业务检查相结合，纳入学校领导目标考核，作为考核优秀和任用的主要依据。此外，学校还采取“走出去，请进来”的方式学习其他地方的先进经验，组织中学教师到邻近县市观摩示范班20多次。参加了10多次关于各种商业知识的培训。结合各学校制定的教学和科研计划，要求各学校在校内认真讲授三堂课：青年教师的通识课、中年教师的示范课和老年教师的授课课。开展高质量的班级评价和各学科教学科研成果评价活动。虽然活动的内容已经重复了很多次，但是活动的效果和方法已经发生了很大的变化，从使用教具教学到使用媒体教学。特别要充分发挥视听备课室的作用，让教师充分了解空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。通过这些大规模的活动，教师们无意识地意识到教育观念应该不断更新，现代教育信息应该及时掌握，从而逐渐形成一种自我压力和渴求新知识的良好氛围。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教学方法改革与学习方法的指导统一起来，即付费4.关注学困生，加强转化。学困生的转化是班级管理的重点和难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每个学生的成长和进步。对学困生进行思想交流和总结，规定每四周为一个周期。在交流总结会上，班主任和班主任直接参与，让有学习困难的学生感受到学校领导和老师对他们的关心。活动实施过程中，学困生自主管理得到进一步加强。同时，对于这些学生，学校也采取“一组一对”的方法来提高他们的学习成绩，帮助教师为有学习困难的学生补课，不做作业，转化有学习困难的学生的过程就是控制辍学和坚持学习的过程。5、爱对方，爱学生。家庭困难是学生流失的主要原因。鉴于这种情况，建立了贫困学生辍学救济制度，向每个学生传播爱心。本学期初，辽高中学团支部组织了对