2016年新人教版七上课内外古诗词赏析

七年级课内外古诗词赏析观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.赏析“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。” 诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想像（由实到虚）。这四句 是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂 的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！2.赏析“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。” 虚写的景物，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。 3. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟， 抒发了统一中国建功立业抱负。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1.诗人首句写景选择“杨花”“子规”有什么用意？ 杨花:寓意漂浮不定；子规啼谐音“不如归去”。表现出诗人对友人王昌龄 被贬的悲哀与同情。2.全诗三四两句运用了怎样的写作手法？有什么表达效果？ 运用了想象和拟人的表现手法。 表现出诗人对友人王昌龄被贬的同情与关心。3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗通过描写暮春景色，表达了诗人对友人不幸遭遇的深切同情与关心。次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1.颔联，历来被人们称道。请选一个角度，作简要赏析。 在描写景物、节令之时，蕴含着一种时序交替的自然理趣。 表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。 把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表达了作者乐观、积极向上的 思想感情。 “生”与“入”用了拟人的方法，富有情趣。 两句诗对仗工整，形象生动。 2. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 诗人细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了诗人对江南水乡 无比热爱，同时抒发了旅途中的乡愁乡思之情。天净沙 秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？ 一幅深秋晚景图。 2.这首小令表达了作者怎样的思想感情？ 游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的感情。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌 内容说说这样写的作用。 峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅 千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。2.用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。 峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在 平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。 3.三、四两句为我们展现了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？ 展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者依依惜别和对友人的思念之情。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1. “落花时节”有什么特殊含义？ 比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只是写景。不仅点明暮春时令， 而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。）2.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。 思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。1.这首诗写了重阳节这一中国传统节日，从本诗哪些词可以看出？ 从九日、登高、饮酒、菊等词语可以看出。2.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法 表现的？请简要分析。 两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安 史之乱的渴望。诗人一是直接抒情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧 直接表现出来；二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火，断垣残壁间丛 丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战 乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。1. 诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境 特点？ 描绘出一种寒冷、凄凉的环境特点。2.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？ 表达了诗人怀念家乡的思想情感。秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。1. 本诗一反传统秋词的凄凉情调，为秋天谱写出一曲欢畅、明丽的赞歌。从诗中 可以看出诗人具有怎样的情怀？ 可以看出诗人开阔的视野，和乐观的情怀。2.用自己的语言描绘“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”所表现的画面。 万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1. “秋”在诗中起到了什么作用？两个“期”字，表达作者怎样的情感？答：点 名了季节，同时烘托了人物漂泊在外的寂寞。一问一答，一扬一抑，思念 友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。2.简析诗中“涨”字的妙处。 “涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦， 从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确，富于动态感。3.全诗表达了作者怎样的情感？ 全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂和思乡之情。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1.请你对“夜阑卧听风吹雨”一句略作赏析。 “风吹雨”既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨” 联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，使“铁马冰 河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发了爱国之情。2. 从这首诗中你体会到作者什么样的品格？ 满怀报国热情，矢志不渝。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。1.这首诗运用了什么修辞手法? 这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的 情感“嫌弃拘束”，生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一 种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。2. 山水本无情，只不过是大自然的景观，为何谭嗣同的眼里，山水都似乎有了壮 怀激烈的举动？ 面对北方的壮阔山水，感觉跟自己