小学数学2011版本小学四年级《三角形的特性》（例1）.ppt_第1页
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文档简介

你能找出图中的三角形吗？,一、联系生活，引入新知,三角形的特性(例1),蒋村镇石涧小学四年级李庆丽,5三角形,学习目标,通过画图、观察，认识三角形的特征；通过操作、交流掌握三角形高和底的含义，会在三角形内画高。体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。学习重点：掌握三角形高和底的含义学习难点：会画三角形的高,1,2,3,4,5,判断：我是三角形吗？,由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。,二、探究新知1（认识三角形）,顶点,顶点,顶点,边,边,边,角,角,角,三角形的特征：,A,B,C,三角形ABC,三角形命名：,我会交流：我的三角形叫，三条边分别是、；三个角分别是、；三个顶点分别是、。,三角形ABC,AB边,AC边,BC边,A,B,C,点A,点B,点C,三、探究新知2（三角形的底和高）,你能过直线外一点画这条直线的垂线吗？,一重合二靠点三连线,什么是三角形的高和底呢？,A,B,C,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。,D,高,这条对边叫做三角形的底。,底,B,C,A,高,底,高,底,高,底,1、如果BC为底，（）色的虚线是它的高；,2、如果绿色的虚线是高,它的底是（）；,3、AB是底，红色的虚线是它的高，这样说法对吗？,红,AC,E,D,F,四、巩固练习,五、课堂小结，布置作业1.展示
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