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文档简介
学习目标,(1),1、会用一元一次不等式（组）的知识解决数学问题重点：1、理解不等式与整数解问题；2、理解大于等于或小于大于，会解不等式（组）的应用问题。,第九章复习案（二）,黄花初中七年级备课组,(3+1),复习巩固,【学习流程】独立思考举手示意展示,【展示规则】抽查展示,1、若ab,则acbc吗？2、不等式x-23x+5的负整数解有;3、若（1-a）x2,可化为x，则a的取值范围是。,赞属于回答正确的同学,【自主学习】,已知不等式3xm1的正整数解为1,2,3，4，求m的取值范围,（5+2+2）,【流程】独学展示评价【规则】推荐展示,赞属于展示较好的同学,已知不等式3xm1的正整数解为1,2,3，4，求m的取值范围。,【合作学习一】,（4+2+2）,【流程】独立完成交流讨论定人展示评价补充【规则】最先完成的小组展示,赞属于思路准确的同学,已知关于x的方程x-=的解是非负数，m是正整数，求m的值。,（6+2）,赞属于思路清晰准确的同学,一堆玩具分给若干个小朋友，若每人分件，则剩余件；若前面每人分件，则最后一个人得到的玩具数不足件，求小朋友的人数与玩具数,流程：独思-交流-展示-评价展示规则：先举手者先展示,合作学习二,(6+3+2),【学习流程】独学-展示-教师点评,【展示规则】最先完成的小组推荐展示,展示思路清晰且正确的同学加赞,当堂检测,1、已知不等式2xa0的负整数解为-1,-2,-3，-4，求a的取值范围。2、当k为何负整数时，方程组的解满足xy？,3x+2y=k+14x+3y=k-1,【反思整理】(2),1、你学到哪些
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