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文档简介

10的加、减法,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,课后作业,3走进花果山10以内的加减法,一、情境导入,问题:从图中,你知道了哪些数学信息?,10个桃子,分成两堆,问题:根据这两条数学信息,你能提出什么数学问题?,怎么分?,二、你说我讲,活动要求:1.用圆片代替桃子分一分。2.把分的结果用自己喜欢的方法记录下来。3.小组内交流分的结果。4.组长整理小组内所有的分法。,怎样分呢?,二、你说我讲,9,1,9+1=101+9=10,101=9109=1,二、你说我讲,9,1,8+2=102+8=10,102=8108=2,8,2,二、你说我讲,9,1,7+3=103+7=10,103=7107=3,8,2,7,3,二、你说我讲,9,1,6+4=104+6=10,104=6106=4,8,2,7,3,6,4,二、你说我讲,9,1,5+5=10,105=5,8,2,7,3,6,4,5,5,试一试,1把10块糖分给明明和乐乐,有多少种分法?请你分一分,填一填。,8,6,4,2,3,5,7,9,二、你说我讲,2把能凑成10的两只小动物连起来。,二、你说我讲,3每行再画几个就是10个?请你画一画,填一填。,9,8,7,4,6,5,5,二、你说我讲,4算一算,连一连。,二、你说我讲,5算一算,填一填。,10,10,10,10,10,8,6,4,2,0,二、你说我讲,6看图列式。,1028,6410,3710,7310,1073,1037,二、你说我讲,7小鱼吐泡泡。827641010841910181010272880109,二、你说我讲,二、你说我讲,归纳总结:,1.计算和是10的加法时,可以根据数的组成来算;计算10减几的减法时,可以根据数的组成计算,还可以根据相应的加法算式计算,即看减法想加法。2.一幅图根据观察的角度不同,一般可以列出相关联的两道加法算式和两道减法算式。,三、自主练习,6,4,10,4,6,10,10,6,4,10,4,6,1.,三、自主练习,8,1,10,5,2,8,7,10,2.,三、自主练习,7,+,3,10,10,-,4,6,3.,(只),(个),(朵),三、自主练习,你还能讲一个身边的数学故事吗?,4.讲数学故事。,三、

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