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文档简介

西师版六年级数学下册第一单元,百分数的意义,坦溪小学：于卓伶,百分数在生活中的广泛应用,这节课咱们就来一起认识下这位新朋友。,它们有什么共同特点？,百分数又该怎么读呢？,读作：,读作：,百分之三十六,百分之二十五点六,都是百分数，,“”是百分号。,读作：,百分之二十一,读作：,百分之一十七点四,读作：,百分之一百,也就是羊毛含量是面料的36%,把这条裙子里料成分看成100份，涤纶占其中的100份。,也就是涤纶含量是里料的100%，即里料的成分全部是涤纶。,可以写成,40100=40,答：男生人数占全年级人数的40。,60100,=60,写成百分数是,6040,当分母不为100时，先将分母化为100，然后在分子的后面加上“”，同时去掉分母。,想一想:什么叫百分数？,因为六年级总人数多些。,合格率表示合格数是总数的百分之几。,成活率表示成活的数量是总量的百分之几,出油率是指油料植物榨取的油料数量是总量的百分之几,再见！,百分数的认识教学反思本节课教学的主要内容是百分数的意义，百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用，大部份学生都直接或间接接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性知识。所以在教学中我从学生生活实际入手，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的意义。主要体现在以下,1.从学生感兴趣的事情入手，调动学生学习兴
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