语文人教版九年级下册乡愁课件.ppt

乡愁作为人类普遍的一种情节,是诗歌创作历久常新的主题之一,文学史上留下了许多的名篇佳作,如:举头望明月低头思故乡_李白静夜思独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人王维九月九日忆山东兄弟乡书何处达归雁洛阳边_王湾次北固山下枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯马致远天净沙.秋思,乡愁余光中,学习目标,1、朗读诗歌，体会诗歌的音乐美。2、精品细读，感受诗歌的情感美。3、琢磨品味，感受诗歌的语言美。4、联想想象，感受诗歌的图画美。,余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。,余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。,至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。著名文集有白玉苦瓜、灵河、石室之死等。,深情地朗读,注意：读出节奏；读出重音；读出感情。,自学指导一：朗读吟诵感受诗歌的音乐美,后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头,小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头,余光中,长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头,而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,课文朗读,歌曲欣赏,乡愁,余光中,1、本诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？2、抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么具体可感的事物来象征的?3、诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上，这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？4、四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？,精品细读感受诗歌情感美,自学指导二：,1、本诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？,明确：时间顺序；“小时侯”、“长大后”、“后来”、“现在”。对应的是人生四个阶段。,2、抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么具体可感的事物来象征的？邮票、船票、坟墓、海峡,3、诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上，这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？,“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。,4、四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？,小时候-邮票-母子之情长大后-船票-夫妻之情后来-坟墓-丧母之哀现在-海峡-恋国之思,思乡爱国之情，渴望祖国统一,（爱国之情）,（爱情）,（亲情）,（亲情）,这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。,小结,自学指导三：琢磨品味感受诗歌的语言美,小组交流研讨：请同学们一起来从诗中“寻美”，并把寻出的美用这样的句式表达出来：“词用的好，好在”（可从整体结构、构思立意、词句运用、思想感情等角度）,余光中乡愁的艺术魅力,意象美形式美节奏美,自学指导四：联想想象感受诗歌的图画美,1.乡愁四个小节实际上就是四幅图画，请你试着为四幅画命名。,母子相望图；夫妻分离图；生离死别图；两岸盼归图。,2.请同学们插上想象的翅膀，用最优美的语言，最细腻的笔触描绘出你心中的那一幅优美的图画。,后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。,天净沙.秋思,马致远,乡愁（节选）,而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,甲,乙,当堂检测题,1、”乡愁“本是一种抽象的情感，但以上两首作品都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、（）、（）等物象上，乙曲则寄托在枯藤、老树、昏鸦、小桥、河流、人家、（）、（）、（）等物象上