高一英语必修三 UNIT 4课文详解ppt课件

没有人确切知道地球是如何形成的，因为第四单元是很久以前形成的。2.然而，根据一个公认的理论，宇宙开始有一个“大爆炸”来改变物质流向。然而，一个普遍接受的理论是，宇宙起源于一次大爆炸，它向四面八方投射物质。此后，原子开始形成并结合成恒星和其他天体。PAR 1，2，3，4，5，1。在“大爆炸”之后的一年里，地球将会变得更加强大。大爆炸已经过去了数十亿年，但地球仍然是一团尘埃。2.Whatitiwashtobecome不确定地介于45亿和38亿之间。没有人知道它会变成什么。直到38-45亿年前，尘埃才慢慢形成固体球体。3.theartebecameovollentthatitwasnotclearwhethetheapeouldlastornot .地球(起初)变得非常不稳定，我想知道这种固体形状是否会继续存在。第2，6，7，8，4杆。itexploddedloudlywith firebrandrock。它们是Theywereintimetoproducerbon，氮气，水蒸气和其他气体，这些气体被用来制造地球大气。它(地球)剧烈爆炸，喷出火和岩石，最终产生碳、氮、水蒸气和许多其他气体，从而形成地球的大气层。更重要的是，当地球冷却下来，水开始出现在地球表面。水出现在火星和其他行星上，但不像地球，水后来消失了。2.it was notimmediatelyousthattwaterwastebefaundamentdevelopmentoflife .水在生命发展中起着关键作用，这在当时并不明显。3.WhatmanyScientist相信thecontinuedpresenceofwardrowdheearthtosolveharmfolgasesandidsintoothoceandseas。许多科学家认为，地球上长期存在的水使地球能够溶解海洋中的有害气体和酸性物质。4.Thisproducedachaiainreaction，WHCHMADEITPECTIVELEFORLIFETODEVELOPED .这产生了一系列反应，使得生命开始发展成为可能。几百万年后，微小的植物开始出现在水面上。2.他们增加了100个排序。它们的繁殖使海洋充满了氧气，这为早期贝类和其他各种鱼类的后期进化创造了条件。接下来，绿色植物开始出现在陆地上。此后，陆地上出现了动物，其中一些是昆虫，另一些是两栖动物。它们既能生活在陆地上，也能生活在水中。后来，当植物长成森林时，爬行动物首次出现。6.他们创造了年轻的一代。它们通常通过孵化蛋来繁殖。此后，一些叫做恐龙的巨型动物出现了。他们还产卵并在地球上生活了超过1.4亿年。然而，6500万年前，恐龙时代结束了。它们为什么突然灭绝仍然是个谜。11.thidisappearancemadeeposesiblethethethetheofmammasonhearth .恐龙的灭绝使得增加地球上哺乳动物的数量成为可能。12.这些动物是不同的罗马人，因为它们创造了生命，创造了生命。这些动物不同于以往所有的生物形态，因为他们能从体内生产出幼仔并给幼仔哺乳，18，1。最后大约260万年前的somessmallcleveranimals，nowwithhandsandfeet，apparered and readallovertheearth .最后，大约260万年前，一些小巧聪明，长着手脚的动物出现了，他们散布在地球的各个地方2 .因此，在21世纪，它们成为地球上最重要的动物。于是，他们接着成为这个行星上最重要的动物。3 .buttheyarnotlookingaftertheearthwell然而，他们对地球却不怎么在意，Par5，19，4。他们正在将二氧化碳排放到大气中，防止热量从地球逃逸到太空中。他们把过多的二氧化碳释放到大气层中，这使得地球上的热不能释放到太空中去5 .作为这一切的结果，许多科学家都相信，地球可能会毁灭。因此，许多科学家相信地球可能会变得太热而不适合生物生存6 .sowherelife是否将continue theearthformilonfiyears to medependon我们能否解决这个问题。所以，在未来的数百万年中，生命能否在地球上延续，取决于这个问题能否得到解决20、21、主语从句一个句子在复合句中充当主语叫主语从句。常用引导词：连接词：那（无词义)whetherthathewilllcommeandhelpuisense。whethertwestayor notmakenodifference。连接代词whosewhoillgotheneergyconferenceisnotimportant .连接副词whenwhere whowhywhenand where thetestwillbegivenisnot声明。22，1 .引导主语从句的连词是不能省略的theearthisroundistrue2。那-从句作主语通常用它作先行词，而将那-从句置于句末，例如：Itistruethattheearthisround .结构注意，23号，是形容词那-从句有必要有必要重要的是重要的是很明显很明显b。应该是p.p从句人们相信人们相信众所周知从所周知我已经决定已决定，24，c名词那-从句众所周知是常识很显然令人惊奇的是事实上事实是它不及物动词那-分句似乎似乎我认为碰巧我知道一些事我突然想起25，2 .表示是否意义时，一般用是否而不用如果引导主语从句Whethershewillcommernotisstillaquestion 3 .有时可用形式主语它代替主语从句：例如，Itstillaquequeestionwhethshewillcomment .ithasnotbedicedeyewhetherewillstart，26，4 .无论主语从句有多长，一般做单数处理。例如，whenwewillstartahasnotbeendedded.注意：以什么开始的主语从句如果后面的表语是复数名词，系动词用复数形式whathhewantstobuyarethreebokoksandtwook打开。27，1 .对学生来说很明显，他们应该为未来做好充分准备ASB。哪个？是否。那个，2。_ _ _ _ _ _ _ wantstostayinahotelastopataytheownway .任何人，任何人，任何人，练一练！28，3 .它并没有立即消除金融危机将很快结束什么时候和什么时候，练一练！29，_ _ _ _ _ _ _ leavetheroomlastoughtournofthelights .任何人，任何人，任何人，任何人，任何人，任何人，任何人，任何人永远。国际金融公司。磨头。isafactthatsenglisbeingacceptedasaninternationallanguage . 30岁了，宾语从句一个句子在复合句中充当宾语就叫宾语从句连接词：那（无词义)whetherife。我不知道你的是否重新填充tohelpme .连接代词什么（曾经)谁（曾经)谁（曾经)等连接副词：何时何地为什么等31岁，特别提示1.由连接词那引导宾语从句时那个在句中不担任任何成分我很高兴你通过了考试有些词或词组如讨厌，喜欢，享受，不喜欢，喜欢，欣赏，接受认为)、relyon、不要找等，习惯上后面跟它做形式宾语，再接宾语从句。Itakeitthatyouwillagreewithus .32，3 .在接复合宾语的句子中，为了保持句子平衡，用它作形式宾语，而将从句放在句尾。常带复合宾语的动词有：制造/发现/看见/听到/感觉/思考等。我每天都在思考themessarythatcheaplentyoftheready。4某些动词后的宾语从句常用虚拟语气，如坚持、订购、要求、建议等我建议我们应该在5点前出发33，5 .必须用是否引导，不可用if:1).从句后有或者没有时，不可用如果是：我不知道他是否会生病。2).介词宾语通常用是否引导：这取决于他是否是同性恋。后接动词不定式时Canyoutellmewhethertog