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文档简介

信息技术基础2.3信息的鉴别与评价,水东中学教师：廖少光,广东教育出版社,2.3信息的鉴别与评价,大家回想上一节内容,回答以下问题:1、回顾前一节的的“获取网络信息的策略与技巧”2、提问:为什么要获取网络信息?其策略与技巧是什么？试分析原因。(学生分组交流讨论,并选派代表回答),2.3信息的鉴别与评价,2.3.1从信息的来源进行判断2.3.2从信息的价值取向进行判断2.3.3从信息的时效性进行判断小结练习,2.3信息的鉴别与评价,2.3.1从信息的来源进行判断有以下几种方法：（1）可以通过查看信息来源，判断信息要素是否齐全，运用逻辑推理和查阅的方法进行考证和深入调查，判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个要素是否真实。（2）可以通过把获取的信息与同类信息作相互比较，考察信息来源是否权威性、研究方法是否科学、信息是否具有代表性、普遍性。（3）鉴别该信息所反映的问题是否发生、该事物是否存在，该信息所反映的情况是否有偏颇之处。,2.3信息的鉴别与评价,2.3.2从信息的价值取向进行判断任务阅读案例“天气预报”，讨论同样一份信息对不同社会角色的价值大小。（1）天气预报所提供的信息做出一些预防措施、或采取一些适当的手段。（2）你关注天气预报吗？（3）对天气预报结果进行综合判断，这样做有什么好处？,2.3信息的鉴别与评价,2.3.3从信息的时效性进行判断（1）对突发性或跃进性的事实，在第一时间里做的报道，具有很强的时效性；（2）渐进式的事实，应在事实变动中找到一个最新、最近的时间来判断时效性；（3）过去发生的事实，新近才发现或披露出来，可以通过说明得到信息的最新时间和来源的办法加以弥补。,小结：通过案例的分析得出，从信息的来源、信息的价值取向以及信息的时效性对信息价值进行判断，了解如何对信息进行鉴别和评价，使得信息能够为我们带来巨大的物质和精神财富。因此对获取的信息需要进行辩证分析，通过价值判断，剔除糟粕，然后，对在有信息进行深层挖掘，寻找其中隐含的价值和满足需求。,2.3信息的鉴别与评价,2.3信息的鉴别与评价,练习：1.自己收到、发送电子邮件的真实情况，并与同学间交流分析对所接收到的垃圾邮
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