部编最新人教版三年级上册语文总也倒不了的老屋幻灯片.ppt

12也不能倒的老房子，印教版3年级第一卷，窗户是黑洞，门板是穿孔。已经100多岁的老房子了。这么破旧的老房子为什么不倒？进入课文吧！导入新课程，2，快，墙，dn，东，zh 46n，准，bi，准备，b，墙，饿了，zh，蜘蛛，写，单词乐园请注意不要用一只笔写这两支笔。轻松提示，单词乐园，5，笔顺视频，“笔顺视频”和我一起笔顺学习！单词乐园，6，暴力，单词乐园，识别单词，组：暴风风暴，博，密那托，组单词：匹配东图，Cu，喵，喵，组单词：喵，咪o有时候。准备：计划，我想。快速：特别快。单词乐园，单词说明，10，新鲜空气，()微风，一个孩子幸福地看着天空飞过的鸟。快，偶尔，单词乐园，使用单词，11，AABB结构拟声词，吱吱，丁叮咚，喃喃，哇，乒乓，噼啪，单词积累，单词乐园，12，准备，读课文，听和想：课文主要写了什么？阅读文本，14，1。课文主要写了什么？本文写了一个准备摔倒的老兵，以后为了躲避暴风雨，帮助小猫安心孵蛋，帮助蜘蛛安心撒网捕虫的故事。初步认识，初步认识1，15，2。正文可分为几部分？各部分的效果是什么？第1部分(1，2自然港):破旧的老房子快要倒塌了。第2部分(3-6自然港):当房子快要倒塌的时候，请保证小猫多站一整夜，帮助你避开风暴。第三部分(7-10自然港):卢玉快要倒下的时候，让老母放心，再站21天。第4部分(11-16自然港):老房子快要倒塌时，蜘蛛答应提供用蜘蛛网捉虫子的地方。第五部分(17自然段):老房子从未掉落。初步知觉，初步知觉2，16，老房子住了一百多年，它的窗户破了洞，门板也破了洞。没人活得久。旧了。重难点分析，重难点1，长时间。不适合居住。说明这座老房子很快就会倒塌。17，3-6仔细阅读自然段，然后思考：为什么老房子没有倒塌？分析重重困难，重重困难2，老房子塌了的时候，小猫为了躲避暴风雨，进了老房子，请求安心睡觉。老房子答应小猫又站了一夜。18，高玉低头用力向前探花眼：哦，小猫！好吧，我还会再站一晚。“沉重的困难分析，沉重的困难3，老房子同意小猫的要求。说明老房子有爱，有帮助。老房子很旧，雪被消耗了。19，7-10仔细阅读自然段，然后思考：为什么老房子没有倒塌？重重困难分析，重重困难4，老房子塌了的时候，老母鸡要求老屋孵出自己的小鸡。老房子答应老母，再站21天。20、老人低下头一看，墙咯吱咯吱地响着：“啊，老母。好吧，还会再站21天。重重困难分析，重重困难5、老房子答应母鸡的要求。反映了老房子对老母鸡的爱。墙又旧又旧的房子快倒了。，21，11-16仔细阅读自然段：为什么老房子没有塌下来？重重困难分析，重重困难6，老房子倒塌时，小蜘蛛请求老房子提供抓蜘蛛的放心场所。老房子答应蜘蛛再站一会儿。22.老人低下头，眯起眼睛说：“啊，蜘蛛啊。好吧，我再站一会儿。”，重难分析，重难7，老房子同意最小蜘蛛的要求。反映出老房子对小蜘蛛的爱。老房子年龄大，看不见，需要看得更近。23.蜘蛛的故事还没有结束。因此，老房子还站在那里晒太阳，听蜘蛛说的故事。老房子没有塌下来，听着小蜘蛛的故事。重重困难分析，重重困难8，老房子终于塌了吗？读最后一段自然，找到答案！24，准备倒下的老兵，各帮谁倒下了？重重困难分析，重重困难9，25，你指望老房子答应他们的要求吗？你的预测依据是什么？比如这样。分析很重的困难，很重的困难10，例如，小猫问老房子的时候，老房子会答应，因为晚上有暴风雨，小猫没有地方躲，老房子看起来太慈祥了，那就要帮助这只可怜的小猫了。读读全文，了解“难以逾越的老房子”是什么老房子吗？-嗯？分析重困难，重困难11，这是仁慈，慈悲，无私奉献的老房子，照顾别人。27，描述人物之间对话的对话说明。可以是两个人，也可以是几个人。本文分别描述了老人之家和小猫母鸡、小蜘蛛的对话，显示了对别人的关怀质量。意思：写对话的时候要结合角色的动作、态度、语气、人物的心理活动等进行描写。使用：书写技术，28，永远不会掉落的老房子，旧的秋天准备，小猫为了躲避暴风雨，母鸡孵化，小蜘蛛3354织带捕捉昆虫，照顾别人的无私奉献，图板书设计，旧房子没有倒塌爱的人，人总是爱着的。关怀别人的名言，玫瑰礼物，手乳香；撒播爱，收获喜悦。扩展扩展，30，2。用句子红色单词造句。老房子仍然站在那里，晒着太阳，听着小蜘蛛讲故事。1 .填写单词空格。()声，()又()四，小，快，爷爷在树荫下听收音机读报纸。课堂练习，大，美丽，31，3。老房子为什么不会倒塌？小猫、母鸡和小蜘蛛需要没有倒下的老房子的帮助。2.上课