8童年的发现幻灯片.ppt

童年的发现,1,菲奥多罗夫：（18281903）是一个极富创见的思想家，一个独特的哲学体系和人类思想发展史上最大胆的乌托邦的创始人，也是俄国最早提出飞向宇宙的宇航学奠基人。,2,查尔斯罗伯特达尔文是英国生物学家、进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版物种起源，提出了生物进进化论学说。他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。,3,地球上的生命，从最原始的无细胞结构生物进化为有细胞结构的原核生物，从原核生物进化为真核单细胞生物，然后按照不同方向发展，出现了真菌界、植物界和动物界。植物界从藻类到裸蕨ju植物再到蕨类植物、裸子植物，最后出现了被子植物。动物界从原始鞭毛虫到多细胞动物，从原始多细胞动物到出现脊索动物，进而演化出高等脊索动物脊椎动物。脊椎动物中的鱼类又演化到两栖类再到爬行类，从中分化出哺乳类和鸟类，哺乳类中的一支进一步发展为高等智慧生物，这就是人。,4,草履虫：一种结构简单的原始生物。体长圆形，形状像倒置的鞋底。,5,胚胎发育规律,6,胚祸绞汁赋淘妨,愧患臂岂痴厘亏,pihujiozhftofng,kuhunbqchlku,7,胚胎祸患手臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏绞尽脑汁,8,1.听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。,祸患：灾难。,2.我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。,情不自禁：抑制不住自己的感情。,3.我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。,随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。,9,4.我绞尽脑汁思考这个问题的答案。,绞尽脑汁：费尽脑筋，拼命地思考。,5.有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。,一本正经：形容很规矩，很庄重。,10,胚祸绞汁赋淘妨愧,患臂岂痴厘亏,11,1、生字音、形、义同步突破,（1）“愧”字用音序查字法应先查（），再查音节（）。用部首查字法，应查（）部，它是（）结构。,（2）“赋”用部首查字法查（）部，第五笔是（），共有（）笔。“赋”在字典中的意思有给予，交给；旧时指农业税；我国古代的一种文体；写作诗词。赋予一词中的“赋”选（）。,12,2、看拼音写词语。,pitihuhunfngi,toqchmxiku,（）（）(),（）（）(),胚胎,祸患,妨碍,淘气,痴迷,羞愧,13,3、根据意思写出相应的成语。,1.随着自己的心意，想怎样就怎样。,（）,2.形容费尽心思。,3.形容很规矩，很庄重。,（）,（）,随心所欲,绞尽脑汁,一本正经,14,发明发现发生1.找到攻克爱滋病的疫苗，是人类医学史上的重大（）2.考古学家在冰川里（）远古时的微生物。,4、选词填空,后悔羞愧无愧1.由于我的固执与误解，这次竞赛我们组落后了，在同学们责备的目光中，我（）得无地自容。2.老师以怨报德，对我更加关心，每当想起自己的行为，我就非常（）。,发明,发现,羞愧,后悔,15,5、小练笔,迷恋澄澈轻盈舒展,情不自禁随心所欲绞尽脑汁一本正经,16,小结,读了这篇课文，作者的童年给你留下了什么印象呢？,17,童年的发现,18,作者童年的发现是什么？文章围绕童年的发现写了哪几件事情？,一、（12）概括叙述童年发现,二、（313）具体叙述发现经过,三、（1419）发现得到证实,整体感知,19,我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。,1、“我”童年的发现是什么？,2、对于“我”的发现“我”的态度是什么？别人的态度又是什么？,3、从中可以看出“我”是个怎样的人？,幽默风趣的人、乐观的人,20,我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。,“,21,“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老师解释说。“为什么只有晚上睡觉时才长？”“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”,22,高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竞是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。,23,1.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？“我”在梦中飞翔的感觉是怎样的？,2.带着对梦的疑惑梦“我”做了哪些事，别的孩子呢？,3.“我”最终是怎样找到答案发现胚胎发育规律的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？,“我”是去请教老师并且针对老师的回答刨根问底，不满足于老师的答案，痴迷思索，大胆猜想，最终发现规律。（梦中飞行产生疑惑请教老师老师解释继续追问引出问题痴迷思索大胆猜想发现规律）别的孩子对于梦的疑惑只是粗糙的去想，甚至不想，简简单单的给问题划上一个句号就结束了。,我是一个敢于提问、用于思索、求知若渴、有着执著的探索精神、想象力丰富的人。,24,又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫！你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加伊万诺夫娜，我我想起了自己的发现”教室里一阵笑声。奥尔加伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫!你立刻从教室里出吉去”我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。,25,1.为什么“我”上课时会笑，别的孩子只是静静听？你体会到了什么？,2.为什么老师会觉得“我”笑得不怀好意呢？“我”真正发现了进化论吗？,因为我上课在认真听，并且发现自己的胚胎发育规律得到证实是会心的笑。别的孩子只是碍于于老师的权威在装模作样的听。,我体会到“我”是一个认真思索的孩子。,因为这位老师是年轻的女教师，在向同学们讲授的是一些敏感型的问题，为了不让学生们胡思乱想所以要一本正经板着面孔讲课，事实上也达到了这个目的，“教室静得出奇”可就在这时我笑出了声音。,没有，进化论是系统的严谨的、科学的。“我”的发现是浅显的，不科学的。,26,3.你怎样理解文章最后一句话？从中可以看出“我”是怎样的孩子？世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。,这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，世界上的大科学家尚且如此，我为我的发现被轰出教室又算得了什么呢?,27,哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”的著作发表。,课后延伸,28,意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。,29,伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。,30,总结提升,本文记叙了作者九岁时发现胚胎发育规律的事，一个孩子不可能发现进化论，但可贵的是精神。,1、从作者身上你受到了什么启发？,2、联系生活实际，你在学习、生活中有没有自己的发现？,3、在以后的生活和学习中，你会怎么做呢？,31,课堂检测,1.课文最后说：“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”先说说这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。,这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；,其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，世界上的大科学家尚且如此，我为我的发现被轰出教室又算得了什么呢?,32,3.文章在写作上有什么特点？,本文运用了倒叙悬念法的开头，即开头交代了结果：“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律”，点出因得意于自己的发现笑出声音，却受到责罚，这样的开头，巧妙地利用读者的阅读期待，制造了悬念，激发了读者的读书欲望。,2.你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？先概括的说说你对他的印象，再具体的说说你的理由？,富于幻想、执著探索、风趣幽默的孩子,33,后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。,仿写句子,请仿照句子，用上“在”组成排比句仿写长大后，我发现童年是一串美丽的歌在，在，在和上回荡。,34,妙笔生花,本文描写