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R一年级下册,识字5动物儿歌,蜻,qn,蜻蜓,蜓,tn,蚂,m,蚂蚁,蚂,y,蜘,zh,蛛,zh,蜘蛛,蝴,h,蝶,di,蝴蝶,蚯,qi,蚓,yn,蚯蚓,蝌,k,蚪,du,蝌蚪,藏,cng,捉迷藏,食,sh,食物,粮,ling,粮食,知识备查,益虫和害虫益虫对人类的生活和生产有帮助或有好处的昆虫。如：蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓等。,害虫危害人类生产或破坏人们生活、危害人们健康的昆虫。如：苍蝇、蚊子等。,整体感知,我会认这些词！,蚂蚁,蜘蛛,蜻蜓,捉迷藏,食物,蝴蝶,蝌蚪,蚯蚓,课后作业,1、有感情地朗读课文。2、默写生字词。,间,jin,zhnjin中间,tinjin田间,造句：,老师问我们中间的杯子下边有什么，没有一个人猜出来。,笔顺：,字词学习,迷,m,ml迷路,zhumcn捉迷藏,造句：,他迷路了，不知道该走哪条路。,笔顺：,造,zo,zhzo制造,zochun造船,造句：,这种汽车是为适应当地人的生活习惯而制造的。,笔顺：,运,yn,yndn运动,ynyn运用,造句：,他每天早上都坚持运动一个小时。,笔顺：,池,ch,chtn池塘,shuch水池,造句：,池塘旁边有一块青青的草地。,笔顺：,欢,hun,hunshnxioy欢声笑语,hunl欢乐,造句：,新学期开始了，校园里又充满了欢声笑语。,笔顺：,网,wn,wndu网兜,jiwn结网,造句：,小明打算用新做好的网兜去捕鱼。,笔顺：,kn（天空）,kn（空地）,空,jin（中间）,jin（间隔）,间,蚂,m,蚂蚁,蚂,y,正确、流利地朗读课文，想一想课文：一共讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？,课文解读,蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏,蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。,“半空”是蜻蜓飞行的乐园，“花间”是蝴蝶的舞台，“捉迷藏”运用了拟人的手法，表现了蝴蝶在花丛中的自由自在。,蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉迷藏”？这一句用了什么修辞手法？,蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮,蝌蚪池中游得欢,蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。,蝌蚪长大了会变成什么？,蜘蛛房前结网忙,蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。,“欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。,“欢”字和“忙”字各表现了什么？,欢,忙,拓展延伸,蚂蚁是怎样寻找食物的：当发现食物时，蚂蚁会立刻返回蚁巢，它一边走一边分泌一种化学物质，在路上留下记号。它回到巢穴后，立即与其他蚂蚁交流信息，然后带领大家沿着这种化学物质的气味去搬运食物。,课后习题参考答案,朗读课文。,老师指导：本文描写的是小动物们在夏天活动的情形，朗读时，要读出小动物们在田野里活动的情趣，同时要注意读出节奏。,老师指导：这些都是出自本文的一些短语，大家可以采用齐读、
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