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文档简介
1.4.1有理数的乘法（第二课时）,合江县城关中学蒋仕才,思考：看课本P31，回答下列问题：1、几个不是0的有理数相乘，积的符号怎样确定，若有一个因数为0呢？2、由课本P31的例题归纳多个有理数相乘的计算步骤。,预习检测,（1）,（2）,（3）,观察下列各式，它们的积是正的还是负的？,思考：几个不是0的数相乘，积的符号和负因数的个数之间有什么关系？,120,+120,120,+120,几个不是0的数相乘，负因数的个数是（）时，积是正数；负因数的个数是（）时，积是负数.,归纳,偶数个,奇数个,例计算：（1）（-3）（-）（-）；（2)(-5)6(-),解：（1）原式=3（2）原式=566,多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？,思考：你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由。,7.8（8.1）0（19.6）=？,几个数相乘，如果其中,有因数为0，积等于（）,0,归纳：,例计算:,=0,多个有理数相乘,先做哪一步,再做哪一步?,第一步：是否有因数0；,第二步：确定符号（奇负偶正）；,第三步：绝对值相乘。,计算:(1).(-0.5)(-1)(-)(-8)(2).78.6(-0.34)20050()(3).,解：原式=0,计算:,(1)(-6)(-)(-),(2)(-7)6(-),(3)(1-2)(2-3)(2005-2006),2005个
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