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文档简介

创设情境，回顾引入,问题,1.你能从图片中找到自己熟悉的图形吗?你能从周围的事物中再举出一些常见的图形吗?,2.你知道哪些关于几何图形的知识？,3.你是否知道建筑施工时怎样拉直参照线？怎样用平面图表现一个庭院的设计？怎样制作一个五角星？怎样设计一个产品包装盒？,看整体,看顶点,看侧面,看棱,看上面,观察与思考,由盒子的外形上，可以得到哪些图形？,从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.,练一练,观察茶叶盒、足球，说出你抽象出的几何图形,中国名茶,分一分,将下面的几何图形分为两组,有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等.,有些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.如线段、角、三角形、长方形、圆等.,几何图形分为立体图形和平面图形.,思考,思考,下一张,图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来.,正方体球长方体圆锥六棱柱四棱锥,下面各图中包含哪些简单平面图形？请再举出一些平面图形的例子.,练习：认识棱柱与棱锥,观察图片，画出相应的立体图形,三棱柱,四棱锥,六棱柱,接下来，玩积木游戏找出立体图形，说出名称,想一想,下面的立体图形可以怎样归类？,柱体,锥体,球,立体图形,柱体,锥体,球体,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,记一记,常见的立体图形的归类,练习,下面的各立体图形的表面中包含哪些平面图形?试指出这些平面图形在立体图形中的位置.,小结,通过本节课的学习，你知道了什么？学会了什么？领悟了什么？,作业,作业一：以小组为单位，把提供的立体图形组合起来，设计成一个有趣的组合体。想一想，你们的组合体中用到了哪些几何图形。作业二
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