数学人教版七年级上册列方程解应用题.ppt

第三章一元一次方程,3.4实际问题与一元一次方程,第1课时列方程解实际问题的一般方法,1,课堂讲解,列一元一次方程解实际问题的步骤设未知数的方法一元一次方程解法的应用,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,1,知识点,列一元一次方程解实际问题的步骤,列方程解应用题的一般步骤：设未知数、列方程、解方程、检验所得结果、确定答案；可简要地概括为“设、列、解、检、答”,知1讲,知1讲,【例1】用一元一次方程解决实际问题，关键在于抓住问题中的_，列出_，求得方程的解后，经过_，得到实际问题的解答这一过程也可以简单地表述为：问题_,分析抽象,求解检验,相等关系,方程,检验,方程,解答,（来自典中点）,【例2】3月12日是植树节，七年级170名学生参加义务植树活动，如果平均一名男生一天能挖树坑3个，平均一名女生一天能种树7棵，要正好使每个树坑种一棵树，则该年级的男生、女生各有多少人？,知1讲,(1)审题：审清题意，找出已知量和未知量；(2)设未知数：设该年级的男生有x人，那么女生有_人；(3)列方程：根据相等关系，列方程为_；(4)解方程，得x_，则女生有_人；(5)检验：将解得的未知数的值放入实际问题中进行验证；(6)作答：答：该年级有男生_人，女生_人,知1讲,（来自典中点）,(170x),3x7(170x),119,51,119,51,2,知识点,设未知数的方法,知2讲,设未知数的方法：(1)直接设未知数：即题目求什么就设什么为未知数；(2)间接设未知数：直接设所求的量为未知数，不便列方程时，可设与所求量有关系的量作为未知数，进而求出所求的量,【例3】某商场甲、乙两个柜台12月份营业额共计64万元，1月份甲增长了20%，乙增长了15%，营业额达到75万元，求两个柜台各增长了多少万元,知2讲,分析：从题中已知有如下相等关系：_万元，_万元,知2讲,12月份甲柜台的营业额,12月份乙柜台的营业额,1月份甲柜台的营业额,1月份乙柜台的营业额,甲柜台12月份的营业额(120%),乙柜台12月份的营业额(115%),64,75,解：方法1：设1月份甲柜台的营业额增长了x万元，则1月份乙柜台的营业额增长了_万元，依题意，列方程可得解之得x_7564x_方法2：设12月份甲柜台的营业额是y万元，则乙柜台的营业额是(64y)万元,知2讲,(7564x),7564x,5.6,75645.6,5.4,依据题意，列方程得_，解得y_所以甲柜台增长了_20%_(万元)，乙柜台增长了_15%_(万元)答：甲柜台的营业额增长了_万元，乙柜台的营业额增长了_万元,知2讲,（来自典中点）,(120%)y(115%)(64y)75,28,28,5.6,(6428),5.4,5.6,5.4,3,知识点,一元一次方程解法的应用,知3讲,【例4】(2015河池)联华商场以150元/台的价格购进某款电风扇若干台，很快售完商场用相同的货款再次购进这款电风扇，因价格提高30元，进货量减少了10台(1)这两次各购进电风扇多少台？(2)商场以250元/台的售价卖完这两批电风扇，商场获利多少元？,解：(1)设第一次购进电风扇x台，则第二次购进电风扇(x10)台由题意可得150 x180(x10)，解得x60.则x10601050.所以第一次购进电风扇60台，第二次购进电风扇50台,知3讲,(2)商场获利为(250150)60(250180)509500(元)所以商场以250元/台的售价卖完这两批电风扇，商场获利9500元,知3讲,（来自典中点）,知3讲,【例5】洗衣机厂今年计划生产洗衣机25500台，其中A型，B型，C型三种洗衣机的产量之比为1214，这三种洗衣机分别计划生产多少台？,解：设A型、B型、C型这三种洗衣机分别计划生产x台、2x台、14x台由题意得x2x14x25500.解得x1500.所以2x215003000，14答：这三种洗衣机分别计划生产1500台、3000台、21000台,知3讲,（来自典中点）,知3讲,【例6】现有菜地975公顷，要种植白菜、西红柿和芹菜，其中种白菜与种西红柿的面积比是32，种西红柿与种芹菜的面积比是57，则三种蔬菜各种多少公顷？,解：因为321510，571014，所以白菜、西红柿、芹菜的种植面积之比为151014.设白菜的种植面积为15x公顷，则西红柿的种植面积为10 x公顷，芹菜的种植面积为14x公顷根据题意，得15x10 x14x975，解得x25.则15x375，10 x250，14x350.答：种白菜的面积为375公顷，种西红柿的面积为250公顷，种芹菜的面积为350公顷,知3讲,（来自典中点）,知3讲,【例7】甲种货车和乙种货车的装载量及每辆车的运费如下表所示，现有货物130t，要求一次装完，并且每辆要满载，探究怎样安排运费最省？需多少元？,解：设甲种货车为x辆，则乙种货车为且x是自然数，当x1时，运费为150054002500(元)；当x3时，运费为350024002300(元)2500(元)故安排3辆甲种货车和2辆乙种货车，运费最省，需2300元,知3讲,（来自典中点）,也是自然数,此题关键是审清表格，利用车辆数为自然数这一特殊情况进行尝试，直到符合条件为止，将所有的可能都列举出来，进行比较,归纳,知3讲,（来自典中点）,知3讲,【例8】(2015佛山)某景点的门票价格如下表：某校七年级(1)、(2)两班计划去游览该景点，其中(1)班人数少于50人，(2)班人数多于50人且少于100人，如果两班都以班为单位单独购票，则,知3讲,一共支付1118元；如果两班联合起来作为一个团体购票，则只需花费816元(1)两个班各有多少名学生？(2)团体购票与单独购票相比较，两个班各节约了多少钱？,知3讲,解：(1)设七年级(1)班有x人，则七年级(2)班有由题意，得解得x49.则答：七年级(1)班有49人，七年级(2)班有53人,知3讲,(2)七年级(1)班：(128)49196(元)；七年级(2)班：(1210)53106(元)答：七年级(1)班节约了196元，七年级(2)班节约了106元,（来自典中点）,设未知数，列方程,用一元一次方程解决实际问题的基本过程如下:,实际问题,一元一次方程,实际问题的