数学人教版七年级上册1.3.2 有理数的减法(二).3.2 有理数的减法(二).ppt_第1页
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1.3.2玻璃数的减(2)，1。叙述了有理数的加法定律，2。叙述了有理数的加法运算法则，3 .叙述了有理数的减法定律，4 .小学加减混合运算顺序是什么？知识复习，示例计算：此表达式有加法和减法。可以根据有理数减定律改变，分析：创建方案，引入新知识，实例计算：求解：归纳，引入反数后，加法和减法混合运算可以合并为加法运算。1跳过以下所有内容，以加号和形式显示，所有类型：(1)7-(-11)(5)(2)(-3)(2.5)(4)-(-1.2)2，以格式显示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(-8) (4) (-7)此公式可以读取为“负20，正3，正5，负7的和”。或者读为“负20加3加5减7”，表达式-20，3，5，-7这四个数字的和写起来很简单，省略了公式中的括号和加号，例如计算：解决方案，大胆探索：符号缩写这个链接有什么提示？计算：1)-(-1.6)(-2.45)-(2.7)(-1.55)-(-2.4)2)3)，经验1加减混合(2)使用加法运算法则执行简单运算。求结果。【经验2】交换加法的位置与其符号一起交换。在收缩中，点a，b分别使用a，b .有理数减法，在以下情况下分别计算点a，b之间的距离：A=2，b=6；A=0，b=6；A=2，b=-6；A=-2，b=-6。可以发现点a，b之间的距离和数目a，b之间的关系吗？自主探索， (-20)(3)(-5)-(7)-(7)-(-5)-(B- c=a b(-c)观察运算符(-20) 的说明是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _读取：_ _ _ _ _ 或者，如下所示：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，-20，3 5-7，负20，正3，正5，负7的和，负20 3加3加5，7，1。为什么合理数量的加/减混合运算是和？2.您能告诉我使用加法合法时遵循了什么原则吗？知识梳理，计算：内嵌练习，教科书24页练习，解决方案：解决方案：计算：教科书24页练习，解决方案：解决方案：教科书24页练习，1。计算：(1)1-4 3-0.5(2)-2.4 3.5-4 . 6 3 . 5(3)(-7)(5)(-4)(-10)(4)有理数a，B定义运算，如下所示：ab=(a b)-(a-b)，球体(-3) 4的值。3 . 使用、=连接以下内容：|(4)(5)| _ _ _ _ _ _ _ _ _ | 4 | 5 | |；|(-4)(-5)| _ _ _ _ _ _ |-4 |-5 |；|(4)(-5)| _ _ _ _ _ _ _
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