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文档简介
第三课荷花,授课人:江孜县卡堆乡完小大尼普,荷花,本课知识点,荷花:又名莲花。荷花全身皆宝,藕和莲子能食用莲子、根茎、荷叶、花及种子的胚芽等都可以入药。首先:我们要认识莲子和藕。,藕,莲子,我会说这些词的意思。挨挨挤挤:圆盘:碧绿:翩翩起舞:,靠近,圆圆的盘子,绿色,形容轻快地跳舞。,复习,荷花,带着问题,边听边想。,孩子们:荷花对于你们来说不管是否见过,但是在你眼里的荷花跟叶圣陶笔下的荷花有什么不同?你们通过欣赏这篇美文,你们觉得荷花又会是什么样子的呢?,荷花,清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。,荷花,1.什么时间,什么地点,作者被什么吸引?,2.我们看到了几种荷花,它们个个是什么样子呢?,分析课文,3.作者把自己比作了什么?那表示什么?,课堂练习,1.如果你是那条鱼,你会对荷花说些什么?,2.假如你是荷花,你对飞来的蜻蜓说些什么?,课后作业,一、写一写、读一读。()衣裳一()花挨挨挤挤的()()的荷叶一()画随风飘动
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