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文档简介

第三课荷花,授课人：江孜县卡堆乡完小大尼普,荷花,本课知识点,荷花：又名莲花。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用莲子、根茎、荷叶、花及种子的胚芽等都可以入药。首先：我们要认识莲子和藕。,藕,莲子,我会说这些词的意思。挨挨挤挤：圆盘：碧绿:翩翩起舞：,靠近,圆圆的盘子,绿色,形容轻快地跳舞。,复习,荷花,带着问题，边听边想。,孩子们：荷花对于你们来说不管是否见过，但是在你眼里的荷花跟叶圣陶笔下的荷花有什么不同？你们通过欣赏这篇美文，你们觉得荷花又会是什么样子的呢？,荷花,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,荷花,1.什么时间，什么地点，作者被什么吸引？,2.我们看到了几种荷花，它们个个是什么样子呢？,分析课文,3.作者把自己比作了什么？那表示什么？,课堂练习,1.如果你是那条鱼，你会对荷花说些什么？,2.假如你是荷花，你对飞来的蜻蜓说些什么？,课后作业,一、写一写、读一读。（）衣裳一（）花挨挨挤挤的（）（）的荷叶一（）画随风飘动
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