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文档简介

，2017年派国培教授农村小学语言专家小组，人民读语言小学第六卷，教练：邻水县三河小学黄梅，学习目标1，情感文本。2、抓住重点短语，理解课文的内容，体会课文中说的道理。第一单元：自学指导带着感情朗读课文，用自己喜欢的符号画出老师态度变化的单词。自学方法：读画(3分钟后谁是最好的！)、老师态度变化的单词，严肃的、严悦的颜色，第二：自学指南2 1、沉默文本2 - 18自然段落，用“”画老师和学生之间的两次对话。2.比较两次朗读教师和学生之间的对话，体验“学生”态度的变化。自学方法：阅读 绘图思考(3分钟后谁找得最好，说得最好！)，“这幅画不一样吗？，不一样！，你觉得什么？，像五角星！“你现在看起来像桃子吗？“”，“不”等反应。“那么，你觉得是什么？“”，“就像”.五个.五角星”，学生态度的变化。看之前看后，(不假思索，单纯，果断，嘲笑别人等)，(智友，口吃，意识到自己的错误)，第三关：自学指导3:让学生找到爸爸和老师的话，用“=”双重水平线画出类似的句子。理解其中的相似之处。自学方法：阅读 绘图思考(两分钟后谁找得最好，说得最好！)，交换台，爸爸的话(嘱咐):“看一个，看一个，什么，什么样子，当然不要想，画那个样子，老师的话(教导):”提到桃子，大家都很清楚。但是，如果观察角度不同，杨伯拉的样子也有所不同。因此，当我们看到别人用五角星画黑桃的时候，不要忙着笑，要注意人们从什么角度看。我们要相信我们的眼睛，看它是什么样子，以什么样子画。“啊，”提起卡拉姆博拉，大家都很熟悉。但是，如果观察角度不同，杨伯拉的样子也有所不同。因此，当我们看到别人用五角星画黑桃的时候，不要忙着笑，要注意人们从什么角度看。我们要相信我们的眼睛，看它是什么样子，以什么样子画。”，“老师的话(教导)”，“你看了一件事，画了什么，画了什么，然后不要想当然，画了什么。“爸爸的话(党部)，交换队，我们做什么事，看什么问题，都要实事求是。”我想这样对作者说。._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _选择其中一个人物，跟他说几句话。学习目标1，感情用事地阅读课文。2、抓住重点短语，理解课文的内容，体会课文中说的道理。人
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