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文档简介

“精彩极了”和“糟糕透了”,许昌实验小学解淑华,人教版小学语文五年级上册,我把头埋得低低的。诗只有十行，课我觉得他读了几个小时。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。,学习目标,1.默读1517段，说说巴迪长大后，如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母对他的爱？2.背诵课文最后一个自然段。3.在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？,说说你对父母两种评价有什么看法！,这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.我心底里知道,“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,回忆在生活中感悟到过哪些不同的爱？,在人生旅途中，我们要谨慎地把握住生活中的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而倾覆！,共勉,作业：,结合自己生活经历，以爱的启示为题写一写学习课文后的感想，也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情景。,学习目标,1.当“我”写了第一首诗后：母亲是怎样评价的，“我”的表现怎样；父亲是怎样评价的，我有什么反应。2.巴迪长大后，如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父
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