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文档简介

,歌曲欣赏故乡的云,汝南县小学叶丽,【宋】王安石,泊船瓜洲,学习目标:,1、有感情地朗读古诗，并会背诵、默写泊船瓜洲。2、理解诗句的意思，并体会诗句所表达的思想感情。,泊船,一地点名，在长江北岸,瓜洲,停船靠岸,学习指导一：我能正确、流利地读古诗，要求：读准字音，读通诗句。（3分钟后比谁读得好）自研共探：1、学生自由朗读。2、对子互读，互相纠正错误读音。,学情展示,展示主题：我是小小朗诵家。要求：读准字音，读出节奏。,泊船瓜洲,京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。,古诗朗诵,间（jin）数（sh）重(chng),京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还。,试一试,你从这首诗中读到了什么，你能体味其中的情感吗?,泊船瓜洲,学习指导二：请同学们自由朗读古诗，边读边参考课文注释或借助工具书，试着理解诗句意思，不懂的问题对子交流。（4分钟后汇报交流）,学情展示我是小小翻译家。,京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。,1、“一水间”“数重山”、“只隔”说明了什么？诗人心情咋样？,一水间数重山,离家近很想回,2、作者一路看到了什么景色呢？他会想些什么？,你能用什么字来替换“绿”字？,绿,到,吹,过,满,”绿“字有什么独特的意思？,一、写出了江南水乡早春嫩绿的色调。色彩美,二、表现出春风唤醒大地，使人感受到勃勃生机。动态美,第24页资料库,你是根据图片上的什么特点来认定是春天的景色呢？,春,绿,是什么让江南岸变绿了呢？,风又江南岸,通过“绿”字，看到了什么？想到了什么？一个“又”字，又会引诗人什么样的感伤？,这些图片表示的是什么季节的景色？,明月何时照我还,望着这一轮明月，诗人会说什么？,诗意小结：,？,一水间数重山,伤感消沉,何时,离家近很想回,不能回无归期,惆怅忧郁,乡愁诗,巩固提升：面对明月，你还能想起哪些思乡诗？,学
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