广东广州南沙区八年级物理下册8.2二力平衡学案新 1

8.2一、课前测验：1.在下列现象中，不属于惯性现象的有A.用手拍衣服上的灰尘锤头松了，锤柄在地上敲了几下。C.运动员使用助跑和跳远D.骑自行车时，踩刹车减速2.中国公安部规定，前排的司机和乘客应该胸前系安全带。这主要是为了减少在以下情况下可能对人体造成的伤害A.b太快b太慢c突然启动d紧急刹车3.当汽车突然启动时，因为乘客有_ _ _ _ _ _，他会向_ _ _ _ _ _方向倾倒；当一辆北行的汽车突然转向西方时，它的乘客会在_ _ _ _ _ _处下车。课堂知识点教学试验场一、二力平衡的条件1.物体的平衡状态是指总和。2.两种力量平衡的条件是，3.放在桌面上的物理教科书受到一对平衡力。4.在探索“两力平衡”条件的实验中，肖明采用了如图所示的实验装置。(1)在实验过程中，当小明给左右两块板加一个等质量的重物时，木块由于两边的拉力(填充有“相等”或“不相等”)而处于静止状态。当小明把右边盘子里的重量换成更大的重量时，他发现木块仍然处于静止状态。出现这种现象的原因是他把木块变成了一辆小汽车，并选择了一个相对(光滑或粗糙)的实验台面来继续实验。(2)将质量相等的重物放在左右板上，然后将小车放平，然后观察小车的运动状态。这样做的目的是探索不在同一直线上的两个力是否可以平衡。(3)小明用轻硬纸代替了图片中的木块。当两端的小盘子重量相等时，硬纸将保持不动，硬纸将被剪刀从中间剪下。发现分离的硬纸向相反的方向移动，从而可以得到两个力平衡的另一个条件。试验场地2:二力平衡条件的应用1.在下列情况下，物体受到平衡力的影响()一个苹果从树上掉了下来。汽车在弯道上匀速行驶。C.物体以恒定的速度沿着斜面直线向下滑动。2.重量为500牛顿的物体在水平地面上匀速直线运动。它受到的水平拉力是300牛顿，物体在地面上的支撑力是()北纬300度，西经200度，西经500度，西经800度3.一个书包重20N，挂在墙上的钉子上。书包受力和力量的影响。这两个力是相互联系的，所以书包保持在一个状态。4.一部0.5公斤重的字典仍在水平桌上。字典由桌子支撑，是一对相互作用力。和谐是一对平衡力。5.伞兵重800牛顿，降落伞重20公斤。当降落伞和伞兵在空中匀速下降时，空气阻力为n(g=10N/kg)4.课后作业。1，如图3所示，一个小闹钟仍然在水平桌面上，然后()闹钟的重力和桌面对闹钟的支撑力是一对平衡力。闹钟的重力和桌面上闹钟的压力是一对平衡力。桌面上的支撑力和桌面上闹钟的压力是一对平衡力。桌面上的重力和桌面上闹钟的压力是一对平衡力。2.如图所示，物体在水平拉力F的作用下，沿水平桌面匀速向右移动。以下说法是正确的：物体上的拉力和重力是一对平衡力。物体上的重力和桌面对物体的支撑力是一对平衡力。桌面对物体的支撑力和物体对桌面的压力是一对平衡力桌面对物体的支撑力和物体上的摩擦力是一对平衡力。3.如图所示，每个物体上的两个力相互平衡：4.如图所示，小明用一个移动的滑轮提起一个袋子用手拉绳子的力和拉绳子的力是一对平衡力用手拉绳子的力等于重物的重力。(c)重物的重力和重物上可移动滑轮的拉力是一对平衡力d、重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力5、便携式铲斗静止不动，属于平衡力的是()A.手到桶拉和桶到地拉b .桶到手拉和桶到桶重力c桶上的重力和地球上的重力d手到桶和桶上的重力6.如图所示，弹簧测力计和管柱的重力未计算在内，重量g=50n，弹簧测力计静止时的指示数和合力为()A 50N，50N，B 0N，0NC 50N，0N D 0N，50N7、一个同学站在秤上一动不动，下面几对力，就是平衡力是()A.秤的重量及其对人的支撑力C.人的重力和秤的支撑力8.“探索两种力平衡的条件”的实验目的是探索当一个物体处于静止或仅受两种力作用的状态时，力的大小、方向和两种力之间的关系。在实验中，一个同学用两个弹簧测力计A和B拉动一个光板C。如图所示，当物体最终静止时，两个力的大小和方向相反，并作用于其上。9.跳伞员在跳下飞机之前下落的速度会越来越快，降落伞也不会打开。这时，运动员将受到重力的抵抗。当降落伞打开，运动员以恒定的速度下落时，他们受到重力的阻力。(选择大于、小于或等于)10.布谷鸟停在树枝上，表示它受到_ _ _ _ _ _平衡力(选择“是”或“否”)；如果布谷鸟质量为0.1千克，树枝对布谷鸟的支撑力为_ _ _ _ _ _牛顿(g=10N/千克)11.在“探索二力平衡条件”的实验中，小明选择了如图所示的装置。他把小卡片两端的细线绕在滑轮上，并挂上钩码。(1)实验中选择小卡片的目的是(填写“考虑”和“不考虑”)小卡片的重力；当探索两个力之间的关系时，应该观察细线两端的代码数量。(2)为了确定两个平衡力是否在同一条直线上，执行以下操作：(填入“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片，并观察释放后小卡片是否平衡。(3)肖明用弹簧测力计代替图中的钩形码，发现两个力之间仍有一个小间隙。你认为差距的原因是什么？11.在探索“二力平衡条件”的实验中，肖钢采用的实验装置如图一所示，肖华采用的实验装置如图二所示(1)当一个物体处于静止或状态时，它所受的力是相互平衡的。(2)在两个实验装置中，你认为装置_ _(可选“a”或“b”)更科学吗？