语文人教版五年级下册杨氏之子 课件.ppt

,乡音乡情,自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。露从今夜白，月是故乡明。悠悠天宇旷，切切故乡情。,人教版五年级下册三单元,10杨氏之子,长寿区第一实验小学雷红,梁惠诣乃曰禽,生字检测：,听写：,梁国聪惠禽,惠：同“慧”，智慧的意思。,杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,读准字音，读通句子,杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为(wi)设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应(yng)声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,为：给、替。,应声：马上回答。,读准字音，读通句子,wiyng为设果应声答曰,杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,读出重音，读出停顿,杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,读出重音，读出停顿,理解诗句的方法：结合注释看插图联系上下文,精读课文，理解意思,其：他。夫子：旧时对学者或老师的尊称。设：摆放，摆设。此：这。君：你。闻：听说。禽：鸟。,精读课文，理解意思,学习小帮手:,杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,精读课文，理解意思,梁国姓杨的人家有个九岁的儿子，特别聪明。孔君平拜见他的父亲，他的父亲不在家，孔君平就把他的儿子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,精读课文，理解意思,孔君平去拜见杨氏子的父亲，可谁知他父亲不在，于是把他的儿子叫了出来，杨氏子为孔君平端来了水果，这水果里有杨梅，孔君平看着这杨梅，他会怎么想？听完孔君平的“此是君家果”，杨氏子会怎么想？展开合理的想象，揣摩二人的心理活动。,品言之妙，学习表达,杨氏子听了孔君平的话，顿时明白了他话中的意思，他想：于是他马上回答道：“没听说过孔雀是先生您家的鸟啊。”,孔君平看着果盘里鲜红的杨梅，心想：于是他笑眯眯地对杨氏子说：“这是你家的果子。”,品言之妙，学习表达,孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。,从“未闻”你感受到什么？你更喜欢哪句话的表达？,品言之妙，学习表达,李指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：（）。黄指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：（）。熊指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：（）。梅指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：（）。,品言之妙，学习表达,（男生）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（女生）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,品言之妙，学习表达,杨氏之子梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽,熟读成诵,杨氏之子梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽,熟读成诵,熟读成诵,杨氏之子,本文选自南朝刘义庆的世说新语，里面还写到了聪明的孔融，童年的王羲之很多生动活泼的小故事。,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么？”他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。,世说新语小故事,徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”这则故事的大意是：徐家