广东河源中国教育会中英文实验学校九年级物理全册20.1磁现象磁场学案新 1_第1页
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文档简介

磁现象 磁场学习目标:1.了解简单的磁现象,通过实验认识磁极间的作用。 2.通过实验认识磁场,知道用磁感线来形象地描述磁场,会用磁感线描述磁场周围的磁场分布。 3.通过实验认识磁场,知道地磁场模块一:自主学习学习内容摘记回忆上节课内容,完成下面的问题1、电荷间的相互作用是:_、_.2、电流流经导体时会发热,这叫电流的_效应3、家庭电路中电流过大的原因有_,_,为了避免电流过大而引起的危害,家庭电路中要安装_,新居民楼的保险装置采用_.【预习新知】预习课本P99-102,自主完成下列问题4、罗盘就是平常说的_,它是我国古代的四大发明之一,我国早期的指南针被称为_。5、如果一个物体能够吸引_等物质,我们就把该物体的这种性质称之为_,具有该性质的物体称之为_。6、一般说来,磁体的_吸引钢铁的能力最强,这两个部位叫做_,磁体有两个磁极,将磁体用细绳悬挂起来,静止时指南的磁极叫_极,指北的磁极叫_极。7、磁极间的相互作用:同名磁极相互_,异名磁极相互_。8、使原来不带磁性的物体带上磁性的过程,我们称之为_。9、磁体的周围确实存在着一种特殊物质,物理学中把这种物质命名为“应用。 2知道磁体、磁性_”;为了更方便、 形象的描述它,我们用到_,它总是从磁体的_极发出,最后回到 _极。10、人们规定在磁场中的某点,小磁针静止时 极所指的方向就是该点的磁场方向。11、指南针之所以能指示方向,是因为有_的存在。模块二:交流研讨学习内容摘记【内容一】磁现象1、请自行实验得出结论磁体能够吸引哪些东西?磁体各部分的吸引能力是否相同?将一块条形磁铁,让它在水平方向上自由转动,静止时的指向怎样?把两磁极相互靠近时,会发生什么现象?通过实验得出结论:磁体能吸引_等物质,磁体的这种性质叫_.具有磁性的物体叫做_;磁体各部分的磁性强弱 _(相等、不等),磁体_的磁性最强。将条形磁体用细线悬挂起来,让它在水平方向上自由转动,它静止时指向_和_,我们把指南的磁极叫_,用字母_表示,把指北的磁极叫_,用字母_表示;任何一个磁体都同时存在两个磁极。磁极间的相互作用是:_,_。【内容二】磁化和去磁将一支钢尺接触订书针,观察能否吸引订书针;将钢尺在磁体上摩擦后再去接触订书针,观察现象。从这个实验得出结论:一些原本没有磁性的物体在_或_作用下会获得磁性。这种过程叫做 。人造磁体就是这样制造的,小钢针磁化后能制作指南针。磁化的常用方法有_、_。将该钢尺敲打几下,还能吸引订书针吗?为什么?【内容三】磁场活动:桌面上有大磁针、条形磁体。怎样能使静止的大磁针转动起来?科学研究表明:磁体的周围确实存在着一种物质,物理学中把这种物质命名为 。磁场是看不见、摸不着的,我们能用实验感知它的存在,那么如何形象地表示磁场呢?观看演示实验,课本P121 图20.1-5 磁场是有方向的,放入磁场中小磁针静止时的指向是确定的,把小磁针静止时,_规定为该点磁场的方向。 把上实验中小磁针的排列情况用一些带箭头的曲线画出来就成了_.以后我们就可以用它描述磁场,磁感线所指方向为该点的磁场方向,也是该点小磁针静止时_所指方向 注意:在磁体外部,磁感线都是从磁体的_极出发,回到_极。磁场是真实存在的一种物质,而磁感线只是帮助我们描述磁场而假想的一条条带箭头的曲线,是假想的物理模型,并不真实存在磁感线并不只有一条,而是无数条;这些磁感线也并不是只分布在一个平面内,而是整个空间,且每条磁感线并不相交。【内容四】地磁场一根支起的小磁针,一根水平悬挂着的条形磁体,就可以构成一个指南针,指南针在没有其他磁体的影响下,静止时磁针的N总是指向地球北极,磁针S极总是指向地球南极,这是因为_. 模块三:巩固内化任务内容摘记任务一:两根外形相同的钢棒,其中一根有磁性,另一根没有。没有别的器材,你如何把他们区分开来教学后记:当堂训练(20.1磁现象 磁场) 班级:_ 姓名:_一、基础题1、下列关于磁现象的说法正确的是 ( )A剪刀是铁做的,将它靠近磁体时能吸引磁体 B铝硬币也能被磁体吸引C磁体的磁性越强,能吸引的物质种类越多 D磁体只能吸引含铁的物质2、将条形磁体从中间断开,两段将 ( ) A.磁极都消失 B各有两个磁极 C各有一个磁极 D都有可能3、关于磁场和磁感线,下列说法中错误的是 ( )A磁体的周围空间存在着磁场,磁场是有方向的,在磁场中的不同位置,方向不同 B磁感线只是用来描述磁场的一些假象曲线 C地球的磁场叫做地磁场 D地理的北极就是地磁场的北极二、发展题4、1991年新闻晚报报道一则消息:“上海的信鸽从内蒙古放飞,历经20余天,返回上海市区鸽巢. 信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领,实在令人称奇” 人们对信鸽有高超的认识本领提出了如下猜想: A.信鸽对地形地貌有超强的记忆力 B.信鸽能发射并能接收某种超声波C.信鸽能发射并能接收某种次声波 D.信鸽体内有磁性物质,它能借助地磁场辨别方向5、有三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线下,已知N、S是磁铁,它们的相互作用如下图所示,由此可以判断 ( )A. AB一定是磁体,CD一定是铁棒B. AB一定是铁棒,CD一定是磁体C. AB可能是磁体,也可能是铁棒D. CD可能是磁体,也可能是铁棒6、如右图,把一块条形磁铁放在两根短玻璃棒上,使第二块磁铁的N极渐渐接近它的N极,然后再接近它的S极,前者两磁体相互 ,后者相互 。磁悬浮列车是利用_的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度.三、提高题ABCD7、如图所示,一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 ( ) A B C D8、画出标出下图中小磁针的北极NSNS9、某兴趣小组在研究扬声器结构时,发现扬声器中有一个环形磁体,他们不知道环形磁体的磁极分布情况,于是几位同学提出了以下三种猜想:猜想1:磁极呈横向分布(例如图甲,左侧为N极,右侧为S极)猜想2:磁极呈轴向分布(例如图乙,上面为N极,下面为S极)猜想3:磁极呈上中下分布(例如图丙,上下面为N极,中部为S极)(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想3是错

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