广东河源中英文实验学校八年级物理下册第九章 压强复习讲学稿 新

主题：第9章压强课程类型：复习模块1:自主学习(独立)学习目标和要求：了解压力的概念，可以用压力公式进行简单计算；知道如何增加和减少压力；知道如何测量大气压力；知道1标准大气压的值；了解流体压力和流量之间的关系。学习内容课堂笔记(校对、归纳等。)回忆一下你以前学过的东西，阅读课本P29-45页。完成以下学习内容。检查三组的自我研究结果，并用红笔给彼此打分。(25分钟前)次评级：1.这叫做压力。压力的计算公式用单位表示。压力的大小同时受到两个因素的影响。压力很大，但不一定很大。2.根据日常生活的需要，有时压力应该增加，有时压力应该减少。增加压力的方法有：(1) (2)。减压的方法有：(1) (2)3.举例说明增压和减压的方法：4.菜刀需要长时间打磨，书包的背带需要使用很宽的宽度，这样铁路的铁轨就不会直接铺在路基上，而是铺在枕木上。5.由于液体的力和性质，液体对容器的影响两者都有压力。6.液体内部的压力有四面八方的压力。在相同的深度，液体内部的压力随着增加而增加。液体内部的大小也与不同液体在相同深度的大压力有关。液体的压力公式是。用来测量液体压力的工具叫做，用来判断液体的内部压力。7.实验首先证明了大气中有压力，而1标准大气压是或。大气压力会增加，而大气压力也与。8.最早和最精确的大气压力测量是由一位中国科学家完成的。他认为1标准大气压相当于产生的压力。大气压对液体的沸点有影响。具体关系如下。9.流速和压力之间的关系：当气体和液体的流速较高时，压力。模块2:交流与讨论(小组合作与交流、展示、提炼和查询等)。)学习目标和要求：了解与压力相关的因素，了解液体压力的特性，了解测量大气压力的方法；知道1标准大气压的值；了解流体压力和流量之间的关系。讨论内容课堂笔记(校对、归纳等。)小组成员将首先讨论并完成。大多数小组成员完成后，组长将组织对修改后答案的讨论。修改答案时，每个答案都必须有一定的解释，而不是只关注结果。组长抽签决定展览的内容和顺序，做好准备，完成展览。在展览期间，领队注意组织和分配任务。每个人都应该参加(提前38分钟)讨论1液体的压力(首先阅读课本第29-36页，然后回答以下问题)1.如图所示，将小桌子和重物以不同的形式放在泡沫塑料上，并分析与压力效应相关的因素：(1)比较图A和图B，可以看出：(2)比较b图和c图，我们可以看到例如，如何减轻或增加日常生活中的压力？3.液体压力的特征是什么？它的公式是如何推导出来的？什么是连接器？连接器在日常生活中有哪些应用？讨论二大气压力(首先阅读教科书第39-42页，然后完成下列问题)1、哪些例子可以说明大气压力的存在？大气压力是如何测量的？标准大气压是多少？这和什么有关？2.为什么飞机能在空中飞行？显示建议显示单元1:白板显示讨论内容1；用语言展示白板上显示的问题，并相应地展开它们，给出相应的示例(可以要求其他小组总结结论并给出相应的示例，然后该小组的成员可以对其进行评论)。显示单元2:白板显示讨论内容2；用语言在白板上展示问题。展示单元3:白板展示讨论单元3的相关问题并做出相应的解释。模块3:实践培训(独立完成与合作和交流相结合)学习目标和要求：可以用压力公式进行简单计算培训内容课堂笔记(校对、归纳等。)独立完成以下7个空格(提前7分钟