2018年《学前教育科研方法》试卷附答案

20182018 年学前教育科研方法试卷附答案年学前教育科研方法试卷附答案 姓名：得分 一、名词解释（每题 5 分，计 20 分） 1.什么是抽样？ 答： 抽样就是从一个总体中抽取部分具有代表性的个体作为样本，然后用这一样 本图推断总体。 2.什么是观察法？ 答：观察法指通过感官或辅助仪器，有目的、有计划地对自然状态下发生的现象 或行为进行系统、连续的考察、记录、分析，从而获取事实材料的研究方法。科 学研究始于观察，观察是研究的基础。 3.什么是文献法？ 答：文献法指通过查阅、整理、分析已有的文献资料，了解教育事实，探索教育 现象的研究方法。文献法的研究步骤可分为三个环节：文献搜集、文献鉴别和文 献整合。 4.什么是个案研究？ 个案研究属于质的研究方法，是学前教育研究中运用广泛的一种研究方法，指综 合多种方法，手机有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致的研究过程，是 描述性研究和实地研究的一种具体方法。 二、填空题（每空二、填空题（每空 2 2 分，计分，计 4040 分）分） 1.教育研究的基本特征是客观性、系统性、 可靠性 、创造性、 科学性 、人文 性。 2.学前教育研究的基本原则有 自愿 、匿名、保密和 无害 。 3.选择课题应遵循三条基本原则是 价值原则 、 创新原则 和可行原则。 4.假设通常由论题、 关系陈述 、推论三个要素组成。假设的基本特点是科学性 和 假定性 。 5.文献内容加工处理常用的做法有 书目登录、摘要 和文献综述等几种形 式。 6.临床法是 皮亚杰 为研究儿童认知能力而独创的一种研究方法。 它将观察、访 谈、测验、实验等方法有机地糅合在一起，换句话说，临床法是对观察法的一种 改进。 7.根据研究课题的性质，调查研究可分为：现状调查、相关调查、 原因调查 、 跟踪调查。 8.实验效度是指实验的 有效性 和真实程度。 9.内容分析法是一种以文献资料 为研究对象，进行定量描述的研究方法。 10.课题研究中，测量包括物理测量、教育测量、 心理测量 和社会测量 。 11.信度是指测验结果的可靠性和稳定性 ， 即同一个测验对同一组被试先后实 施两次，所得测量的 一致性 程度。 12.社会测量法是美国的莫雷诺于 20 世纪 30 年代提出的研究 团体 人际关系状 况的一种研究方法。 13.统计分析方法的特征主要有科学性、直观性 和可重复性。 三、问答题 1.教育研究的基本任务是什么？（8 分） 答：教育研究的基本任务是研究教育领域内存在或出现的理论问题、现实问题， 揭示教育发展的客观规律， 更好地指导教育实践。 具体可分为以下几个方面： （1） 总结教育的历史经验；(2)研究教育的现状； （3）预测教育的发展趋势； （4）开 展教育改革的实验；(5)进行国内外教育的比较。 2. 学前教育观察实施的步骤？（10 分） 答： （1）明确观察目的，即确定观察的问题； （2）制定观察计划，对观察的时间、 顺序、过程、对象、仪器、记录方法等都要事先安排好；（3）选择合适的观察方 法，使被观察的对象必须处于常态之下，对所发生的现象或行为不加人为控制， 呈自然状态； （4）进入观察现场； （5）做好观察记录。 3.简述问卷设计的准则。 （10 分） 答： 编制问题是问卷设计的一项基本工作，问题编写的一个最重要的原则就是简 洁。问卷设计应遵循以下准则。 （1）主题鲜明； （2）通俗易懂； （3）一个题目只 包含一个问题； （4）不使用带有诱导性的题目； （5）所提问题应是被调查者能够 提供的信息； （6）题目中的答案应具有排他性； （7）问卷中的题目应具有一定的 逻辑，符合被调查者的思维习惯；(8)问卷结果应便于统计处理。 4.谈谈你对行为矫正法的认识。 （12 分） 答： （1）行为矫正法始于解决儿童各种心理问题和学习行为问题，是行为学习理 论与临床心理实践相结合的产物，它既是一种研究方法，也是一种治疗方案。 （2）行为矫正的理论认为：儿童的问题行为是个体在自己的生活环境中通过后 天的学习获得的，绝非是先天决定或遗传造成的。问题行为与环境密切联系，问 题行为通常是在不良环境条件下进行了某种不适当的学习形成的。 既然问题行为 通常是习得的，那么改变不良环境条件，采取一定的特殊措施，进行有系统的重 新学习，就一定能使问题行为产生变化并得到纠正。 （3）行为矫正法的实施大致可