语文人教版四年级上册作文指导 ——编写童话故事.ppt

,作文指导-编写童话故事,四年级,快乐猜猜猜,1.头戴红帽子,身穿五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子。,2.一位小姑娘，身穿花衣裳，春天探亲忙，来到百花庄。,3.身带尖枪，最爱花香，一生勤劳，专把蜜酿。,4.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。,5.牵藤藤，上篱笆，藤藤开花像喇叭，红喇叭，白喇叭，太阳出来美如画。,快乐猜猜猜,6.奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。,7.我的身体细又长，头长白毛身上光，从小就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。,快乐猜猜猜,8.身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。,了解童话特点,幻想:,运用夸张和拟人手法,知理:,告知真善美与假恶丑，明晓做人做事的道理。,编写童话故事,魔盒一:,拟好题,1.以主人公的名字命名,2.以主人公的特征命名,丑小鸭白雪公主狐狸和乌鸦,骄傲的孔雀勤劳的小蜜蜂,编写童话故事魔盒一：拟好题,3.以童话表达的中心思想命名,4.以童话的主要内容命名,幸福是什么,龟兔赛跑花儿选美,魔盒二:,构好思,1.确定故事主人公,2.确定故事主题,3.构思故事发展形式:,吵架争论式骆驼和羊,争功骄傲式骄傲的孔雀,寻宝奇遇式木偶奇遇记,自我叙述式绿叶的自述,科普说明式果园机器人,梦幻理想式我变成了桃花公主,魔盒二:,构好思,魔盒二:构好思,4.构思故事情节,5.开头与结尾:,魔盒二:构好思,去年的树:一棵树和一只鸟是好朋友.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,五指的故事：手爸爸有五个儿子，分别是大胖子大拇指，豆芽菜食指，高个子中指，小顽皮无名指和矮冬瓜小指。,说明式开头,5.开头与结尾:,魔盒二:构好思,幸福是什么：“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说：“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”,去年的树：唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,自然式结尾,魔盒三:用好法,1.用夸张，拟人手法大胆想象。,让一切不会说话的都会说话，都会说不同角色的人的话。让一切不会做事的都变成人，都和人一样去做事。在人与不会说话的物之间找到某个相同的地方。把自己放入故事中去。,2.篇幅不求长，但要完整。,3.有一定的知识性。,作文口诀,编写童话很好玩，根据特点说人言；一切物品皆有情，谦虚骄傲又自满；根据人物想物品，物品当人写体验；物品会哭又会笑，故事精彩真奇妙。,牛刀小试,习作要求:自己选择几种动物，植物，或者生活用品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生一些什么事，编成一个有趣的故事写下来。题目自拟，内容具体完整，书写工整。,同学们再见!,二、关注容易产生心理危机的重点对象,5.个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生,6.缺乏社会支持、人际关系失调后出现心理或行为异常的学生,二、关注容易产生心理危机的重点对象,7.慢性心理压力时间长者，如：某些将问题隐藏很深的优秀学生,二、关注容易产生心理危机的重点对象,8.有性格缺陷者孤僻、内向、敏感多疑者冲动、易怒者思维僵化者极端自恋者高要求与低接纳者外在傲慢而内在自卑者95%内向，52%孤独，71%虚荣,二、关注容易产生心理危机的重点对象,9.严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生；10.家境贫困、经济负担重、深感自卑的学生；11.对兴趣、爱好、运动、工作等丧失了兴趣，对自己的身体、着装打扮丧失了兴趣的学生。,二、关注容易产生心理危机的重点对象,尤其要关注上述多种特征并存的学生，其危险程度更大，应成为重点干预的对象。个体暴露的危险因素越多，自杀的危险性越高：暴露于上述01个危险因素的案例中仅1%死于自杀暴露于45个危险因素的案例中72%暴露于6个或更多危险因素的案例中94%死于自杀,优秀学生综合症追求完美：对自己要求过高，稍有缺憾，便惴惴不安；对环境与他人期望过高，苛求、埋怨，少有满足感、成就感、幸福感包藏痛苦：将阳光的一面展示给他人，表面光彩照人，将阴霾的一面留给自己，独自躲在阴暗的角落舔着痛苦的伤口。难以与他人建立深度的情感片面消极：自我认识偏差，不能正确认识和评价自己，只注意自己的缺点与不足，看不到自己的优点和长处，严重自卑看重好评：总想给他人留下好印象，过于在意别人的看法；有的违心曲意，宁可委屈自己也要满足他人的愿望与要求，但事后痛苦非常。,三、基本的心理干预技术,倾听：特别是非言语行为的表达无条件的积极关注：帮助他重新建立自信和找到生命的价值心理行为问题的评估：受害人有没有能力应对危机，他目前的方法是否有效和积极，他会不会因此产生次生危机，受害人有何种社会支持资源,面对一个要自杀的人，几句套话：1、你有权利自杀（含义：尊重、接纳他，明确是否自杀是你自己的事，你要对自己的行为负责）！2、自杀是每个人一生中都曾经出现过的想法。（含义：你不是世界上唯一一个有自杀观念的人，你自己不必为有这样的想法而恐惧或自责）3、自杀是一个人遇到困难还没有找到解决办法时的一种想法（含义：其实强调自杀是摆脱痛苦的手段而不是目的）。4、你遇到了什么困难让你痛苦得想到要自杀？这些困难具体是什么？（把话题引向深入，发现他的具体困难和痛苦是什么，他遇到了什么问题，为下一步提供心理援助打下基础）。,对有自杀倾向的人“三要原则”,第一要倾听，第二要建立关系，第三要针对自杀求助者寻找他实施自杀的各种可能性，他计划在什么时间、什么地点，以什么方式自杀，这些都要尽可能多地了解。,欢迎交流,欢迎加入湘潭市心理学会,电话13973209868网站：培训中心：咨询师培训，家庭婚姻咨询师培训，特优价格咨询服务中心：接待各类心理咨询，提供个体和团体心理测验服务。,祝老师们：,工作顺心事业有成生活幸福！,联系方式,TelQ：228379229,对有自杀倾向的人“九不原则”,不要说不能自杀，不能认为要自杀很幼稚，不要说其实自杀者并不敢真