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文档简介

口语交际学会生存,R六年级下册,口语交际学会生存,R六年级下册,学习目标,1.列举实例，生动阐述。2.学会倾听，恰当评议。3.受到启发，学会生存。,板块一：交流故事谈感悟1.请大家说一说自己经历的或了解到的有关学会生存的真实故事，先在小组内说说，再全班交流。交流要求：A、说的同学要把事情的起因、经过、结果讲清楚,力求具体生动。（重点介绍主人公是如何逃生的及从中得到的启示）B、听的同学认真倾听别人讲什么；从中了解到哪些自我保护的办法，听后发表自己的看法。C、用普通话交谈。,2.我们可能遇到的危险或灾害：自然灾害：火灾、洪水、雷电、地震、海啸、泥石流人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故应对不同的危险，要采取不同的方法,请同学们说一说你的相应做法。,板块二：实战演练比本领,1.假如你遇到了下面所说的危险，你会怎么办？,（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？理由是？,（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？,（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？,（4）如果有人不小心碰到一根带电的电线触电了，在场的你该怎么办？,（5）路口的交通指挥信号有哪些？,抢救方法：关掉煤气阀，将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，必要时做心肺复苏，最后拨打急救电话“120”。,片断：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学中暑。,救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。,片断：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。,2.判断题1）在任何情况下都要保持疏散道畅通。2）携带易燃物品乘公共汽车。3）消防栓竖在路边碍事，埋在地下行吗？4）我们小学生能去救火吗？,对,错,不行,不能,3.问答题1）火灾袭来时，应该怎样做？2）乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？3）外出野炊后，怎样做才能离开？4）发现有人煤气中毒，我们应该怎样做？,（迅速疏散、逃生）,（不能）,（扑灭明火）,（关阀、开窗、将病人移到室外，切勿点打火机。）,6）万一身上着火了，该怎么办？7）在校园里，跳高跳远时，什么地方跳安全？8）假如发了洪水，该往什么地方逃？,（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）,（沙坑里）,（高处）,小结：通过近一节课的交流，同学们一定学到了许多不同地的自护自救的本
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