16穷人课件PPT

16、穷人、左托尔斯泰(18281910 ) :俄罗斯作家。 他出身贵族，但同情社会底层被压迫的人们。 他擅长细腻的心理描写，善于表达人物的心理，形象生动，他的作品对欧洲和世界文学产生了很大的影响。 作者简介：问题由我解决，1，作者对我们说了些什么。 桑拿和她丈夫，邻居西蒙病故后，要积极收养她的两个孩子。 2、画出最让你感动的地方。 屋外的寒风轰鸣，汹涌的波涛拍打着海岸，波浪飞散。 海上有暴风雨，外面又黑又冷，这个渔夫的小房间又温暖又舒适。 地被扫干净了，炉火还没熄灭，餐具在架子上闪闪发光。 在搭着白色帐篷的床上，五个孩子在海风的声音中静静地睡着。 丈夫早上乘小船出海了，但这个时候还没有回来。 桑拿听到海浪的轰鸣和狂风的怒吼，吓了一跳。 丈夫不顾身体，不顾寒冷和暴风雨，她自己也从早到晚工作，但只能勉强填饱肚子。 孩子们没有穿鞋，夏天也只吃用脚跑来的黑面包、料理、鱼。 桑拿脸色苍白，神情激动。 她说：“他会说什么？ 这是开玩笑吗自己的五个孩子已经受不了他了他来了？ 不，还没来！为什么抱着他们？他会打我！ 那也是自作自受打也行！ 要抱住他们，和死者在一起该怎么办！ 啊，我们，我们一直在忍耐！ ，这些话有环境描写、心理描写、人物对话描写。 我们在读小说时，不仅要关注小说给我们的整体感觉，还要关注小说中的环境、心理、人物对话等描写，要看作者是怎么写的，要考虑的要点，1。 环境描写(第一自然段)1.指名读，体验一下从那里读了什么(环境不好的桑拿勤奋)2.用文本描写了环境，从中读当时的环境不好的地方并不难，作者为什么要描写这样的不好的环境？ 体会贫穷。 心理描写1 .学习第九大自然的故事，始于这种恶劣天气的夜晚。 这时，海上在暴风雨之外又黑又冷。 桑拿想离开小屋看看丈夫是否回来了，但是没有找到丈夫的小船。 他走进病妇旁边的西蒙家里，发现西蒙已在家里惨死，四周还有两个孩子在睡觉。 她不加思索地抱着孩子回来，抱着回来后心情复杂，我们现在来看看大家交流的这个心理描写。 (桑拿脸色苍白，神情激动。 她说：“他会说什么？ 这是开玩笑吗自己的五个孩子已经受不了他了他来了？ 不，还没来！为什么抱着他们？他会打我！ 那也是自作自受啊，可以揍你！ 2 .这个心理描写有明显的特征。 让我看看。 发现了吗(问题句感叹句省略句)3.自己读带问号的句子，读带感叹号的句子，看看各自读了什么(感受到桑拿心中的迷惑和决心，感受到桑拿的善良)4.看看这里省略的省略点吧？ (省略符号描述桑娜当时的心理活动，最生动的正确表现了她当时的复杂心理，因此省略符号的应用具有独特的功夫，增长了文章。 5 .标点符号的恰当运用，能够真实地表现人物的心理活动。 我们在以后的文章中也要注意标点符号的恰当使用。 三。 语言描写1 .通过刚才的交流，我们知道善良高尚的桑拿，她丈夫是怎样的人？ 让我们一起看看。 是大家画的对话描写的一部分。 2 .按角色朗读课文后半部分的对话描写。如何体会桑拿浴呢？渔夫的话应该怎么读(好好)3.渔夫的坚定姿态会在哪里表现出来(经常，耐心，怎么走，怎么快)4.此时渔夫的心很坚定，吃更辣的东西，更累带感叹号的句子应该怎么读？一起读。 (体会渔夫的强大)5.养育孩子不是简单的救济和施舍，而是困难又长久的工作！ 在此期间，必须消耗他无数的精力、体力，甚至生命。 但是，为了帮助别人，他希望牺牲一切，从中看到了什么样的渔夫？ 要体会渔夫的善良，体会自己的痛苦，帮助他人的高尚品质。 总结交流，1 .同学们在这堂课上，我们合作学习了环境、人物对话、心理等三个部分，我们认识了善良高尚的桑拿和渔夫。 本文在这里学到了什么收获2 .学生交流3 .在这门课上，我们不仅感动了人物的精神，