一年级下数学课件珠心算学习手册苏教.pptVIP

珠心算学习手册一年级下册简析,江苏省珠心算实验学校师资培训2013.3,常熟市义庄小学黄伟,珠心算学习手册一年级下册简析,珠心算一下培训,一、珠心算学习手册第二册总说明二、一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析三、珠心算与数学整合点简析四、典型教案简析,第一部分：珠心算学习手册第二册总说明,一、教学内容,第一部分：珠心算学习手册第二册总说明,1熟练进行100以内数的听（看）数、布数、写数及数珠互译等。2掌握100以内加减法的珠算方法，会正确珠算5笔一、两位数的加减法；3掌握100以内加减法的心算方法，会正确心算3笔一、两位数的加减法；4在活动中体验珠心算学习与生活的联系，体会珠心算学习的乐趣，培养良好的珠心算学习习惯，5、在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在珠心算学习活动中遇到的困难，发现错误并及时改正，获得成功的体验，逐步树立学好珠心算的信心。,二教学目标,第二部分：珠心算学习手册第二册总说明,三学习手册的主要特点,1选取生动有趣的学习素材，激发学生学习兴趣。,2内容选择安排注意层次性，符合学生认知规律。,3与苏教版教材基本同步，有利于教师的整合教学。,4加强珠心算基本功练习，为形成心算技能作铺垫。,5适时穿插珠算文化，渗透爱国主义教育。,第二部分：珠心算学习手册第二册总说明,本册学习内容共安排学习内容共14课时，各部分教学内容教学课时大致安排如下:一、认识100以内的数（共1课时）二、100以内的加法和减法（一）（共4课时）1不进位加（1）（1课时）2不退位减（1）（1课时）3不进位加、不退位减（2）（1课时）4、复习（1课时）三、100以内的加法和减法（二）（共7课时）1进位加（1）（1课时）2退位减（1）（1课时）3进位加（2）（1课时）4退位减（2）（1课时）5进位加（3）（1课时）6退位减（3）（1课时）7、复习（1课时）四.总复习（共2课时）,四课时安排,第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析,第一单元：认识100以内的数,1、学生能正确认、读、写，以及在算盘上拨珠、画珠像图表示出100以内的数。2、在算盘上直观理解100以内数是由几个十和几个一组成的，知道100以内数的顺序与大小。3、能熟练进行100以内数的珠译数、数译珠。4、在认数的过程中，培养学生的观察、比较、抽象等思维能力，发展数感。5、能积极主动地参与珠心算学习活动，养成良好的珠心算学习习惯，获得一些成功的体验，增强对珠心算学习的兴趣和自信心。,一教学目标,第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析,第一单元：认识100以内的数,【教材说明】这部分内容是在学生已经掌握了20以内数的读写与相关计算的基础上进行教学的。教材通过两盒铅笔和三支铅笔，认识数23，再认识算盘上如何表示23，并直观理解23的组成。然后逐步引出100以内其它数在算盘上的表示方法。知道100以内数的顺序与大小。特别是通过10盒铅笔捆成一捆，重点理解“10个十是一百”这一概念，从而将两位数扩展到三位数，数位扩展到“百位”。再通过多样化练习，巩固100以内数的顺序与大小以及珠译数、数译珠。,二教材说明与教学建议,第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析,第一单元：认识100以内的数,【教学建议】1、这部分内容可以用1课时进行新授教学。练习一的题目可以穿插在每天的不定时短时练习中完成。,二教材说明与教学建议,第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析,第二单元：100以内的加法和减法（一）,1、能理解100以内不进位加法、不退位减法的算理，能掌握其拨珠方法（从高位算起，相同数位上的数相加减）。2、能正确熟练地进行五笔一、二位数的珠算（听珠算、看珠算）及三笔一、二位数的心算（听心算、看心算）。3、在观察、操作、思考中培养学生的运算能力、思维能力、应用意识。4、在珠心算活动中，逐步养成良好的学习习惯，在与同学的合作交流中获得成功的体验，进一步增强对珠心算学习的兴趣和自信心。,一教学目标,第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析,第二单元：100以内的加法和减法（一）,【教材说明】本单元主要教学100以内的不进位加法和不退位减法。这部分内容是在学生已经掌握了20以内的珠心算加减法，100以内数的组成、读写和数位知识的基础上进行教学的，为后面的100以内的进位加法和退位减法打好基础。100以内的不进位加法和不退位减法的核心是明确：从高位算起，相同数位上的数相加减的计算方法。这部分内容分为不进位加法（1）、不退位减法（1）、练习二、不进位加法和不退位减法（2）、练习三、复习这六个内容。最后还安排了复习。,二教材说明与教学建议,第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析,第二单元：100以内的加法和减法（一）,【教学建议】1、这部分内容可以用3课时进行新授教学，第一课时教学不进位加法（1），第二课时教学不退位减法（1），第三课时教学不进位加法和不退位减法（2）。练习二、练习三、复习的题目可以穿插在每天的不定时短时练习中完成。,二教材说明与教学建议,5表示什么？,应该加在什么位上？,（5个一）,（个位上）,怎么拨呢？,（够加直加5）,加五减3,双下8,（够减直减5）,减五加1,双上6,游戏形式，激发兴趣,从高位算起，相同数位上的数相加减。,第四部分：珠心算与数学整合点简析,实物（或人）计数器物像抽象数,（1）珠心算与认数的整合手脑并用，加强数感,物珠像数,58,第四部分：珠心算