《明治维新修改》PPT课件

反对,日本明治维新,课标要求：（1）知道明治维新的历史条件。（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。（3）分析明治维新在日本近代化过程中历史地位。,幕府时代,日本的等级身分制:,天皇（傀儡）,将军,大名,武士,农工商,士,统治阶级,被统治阶级,天皇,将军,大名,武士,只是傀儡，毫无实权,新兴地主、商人,农民、城市平民,有些从事工商业,经济状况恶化不满情绪增强,经济实力增强政治权利较少,生活日益贫困进行反抗斗争,观察此图，思考日本将会产生哪些经济、政治矛盾？,1.幕府统治出现危机（内）,19世纪以后，社会各阶层对幕府统治强烈不满，尤其下级武士，迫切希望改变现状。,幕府统治阻碍了资本主义的发展,闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。,（1）政治：幕藩制、等级制导致矛盾尖锐,（2）经济：,（3）外交：,一、明治维新的背景,（4）思想：洋学兴起为日本向西方学习准备了条件,天皇、大名、武士、农民、商人、手工业者,根因,2.民族危机：黑船来航的冲击（外）,一、明治维新的背景,1.幕府统治出现危机（内）,（1）危机：美国、英国等入侵,（2）应对：,A主导者：中下级武士（吉田松阴）,B策略:改革、开国-富强、独立,C结果:1858年，遭幕府镇压,（3）认识：改革幕府的希望破灭,2.民族危机：黑船来航的冲击（外）,一、明治维新的背景,1.幕府统治出现危机（内）,A策略：靠天皇、反幕府、反侵略,3.19世纪中期：改革条件的日趋成熟,第一阶段：尊王攘夷（18601864）,第二阶段：武装倒幕（18671868）,B结果：长州之战，失败,A策略：靠自己、反幕府、向西学,B结果：政变成功、建立新政府,明治天皇睦仁（18521912）,明治天皇名睦仁，1867年继承王位初期，正值倒幕运动高潮。倒幕派从他那里取得密诏，宣布武装讨幕最终推翻了德川幕府统治，建立了近代天皇制专制政权。此后明治天皇政府在政治、经济、文化教育方面实行一系列资产阶级性质的改革，称为明治维新。,五条誓文,广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破例来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。,二、明治维新的准备,1.迁都：京都-江户,2.颁布五条誓文-施政纲领,三、明治维新的目的,二、明治维新的准备,1.迁都：京都-江户,2.颁布五条誓文-施政纲领,三、明治维新的目的,1.巩固明治政府的统治,2.发展资本主义,3.实现民族的振兴,富强、独立,脱亚入欧,整体感知变革过程,思考：明治维新的第一个阶段的主题是“破旧”。阅读课文，请说明日本该时期废除了哪些阻碍历史发展的旧制度？其结果如何？,第一阶段：新政府建立之初，核心就是“破旧”第二阶段：19C70-80年代，核心就是“立新”,3.经济：废除了领主土地所有制，承认土地私有，允许土地买卖，促进了农业发展。,四、明治维新的内容,（一）第一阶段：破旧,1.政治：废藩置县，结束割据，实现了统一；,2.政治：废除了封建等级身份制度和武士特权，实行四民平等;,奠基础,建立起中央集权的政治体制，为进一步推行改革，富国强兵奠定了基础。,四、明治维新的内容,（二）第二阶段：立新,1.经济：殖产兴业，发展工业,（1）19C70S：,A内容：,军事工业,基础工业：交通运输业和通讯业,民用工业：国营“模范工厂”,B特点：,军事工业和重工业为重点,国家为主导,四、明治维新的内容,（二）第二阶段：立新,1.经济：殖产兴业，发展工业,A内容：,扶植私人企业,出售国营企业,B特点：,国家鼓励扶植私企，充分调动民间企业力量以推动工业化,结合P96方框思考：日本为何采取这种经济发展战略,日本人民没有兴办事业的传统和意愿，只能先由国家来起到示范作用日本资本主义经济基础薄弱，只能依靠国家力量，才能在短期之内实现国富民强的目标。,思考：日本殖产兴业成功的原因有哪些？,1.正确的指导思想：顺应世界发展潮流（向西方学习）,2.正确的经济战略：适合本国特殊国情（以国家为主导）,3.充足的人才后备：依靠教育培养本国人才,富冈缫丝厂（彩色印刷风俗画的木版画）于明治5年(1872年)由明治政府为实现日本的近代化而第一次成立的制纱厂。,富冈制纱厂女工学习场面画,（1）教育：“确立国民皆学”的方针,四、明治维新的内容,（二）第二阶段：立新,2.文化：文明开化，发展近代教育,A改革教育的内容：儒学自然科学,B建立近代教育体制：小学、中学、大学,C扩大教育的对象：打破传统等级制,（1）教育：“确立国民皆学”的方针,四、明治维新的内容,（二）第二阶段：立新,2.文化：文明开化，发展近代教育,（2）思想：传播西方启蒙思想（福泽谕吉、新闻）,（3）社会生活各方面：西化,明治时期,日本确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。,天皇万岁万岁万万岁,明治维新时期学校教学情景,明治时期的日本课堂情景,明治时期的乡村学童,1877年，日本东京大学成立,在日本，一万元日币上的头像是教育家福泽渝吉，五千元的头像是教育家新渡户稻造,到年，外籍专家大部分被解聘，日本基本实现了科技人才的自立。,社会流行语,教育是最好的投资；多一所学校，就少一座监狱；必期邑无不学之徒，家无不学之人；多一个合格母亲，就少一个社会败类；富有与贫乏之差，取决于是否有学问；,这说明了什么问题？,教育观念深入人心。,思考：依据材料和书P97的曲线图表，概括日本义务教育的特点,材料：国家教育经费占财政总预算的；地方教育经费占地方总预算的，国家教育经费其中都用于九年义务教育,1.主导：国家重视与支持2.年限：4-6年，逐渐延长3.发展：起步于19C70年代，90年代后普及率急剧增长。4.对象：女子普及率增长速度高于男子，最终趋于平衡。,1890年，东京浅草建成60米高的凌云阁，轰动一时。,四、明治维新的内容,（二）第二阶段：立新,3.政治：颁布宪法，亚洲第一个立宪国家,你能根据明治宪法，制作一幅近代日本天皇政体示意图吗？,总揽统治权行使立法权掌握军队统帅权,协赞天皇行使立法权有审议国家预算案权力,直接对天皇负责成员由天皇任命,协助天皇,服务于天皇,天皇,议会,内阁,四、明治维新的内容,（二）第二阶段：立新,4.军事：建立军队，为对外扩张创造条件,（1）实行义务兵役制，建立常备军（皇军）（2）武士道教育：尚武、忠君（3）设立军事院校,（一）明治维新的性质,五、明治维新的评价,2002年上海高考题：学术界一般认为，日本“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上；有些学者主张：“明治维新”应理解为一次“明治革命”；而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。问题：（l）你认为其中哪一种观点更合理？为什么？（2）请说明另外两种观点的可以理解之处。,“改革”说。明治维新由天皇主持,自上而下完成,日本由此走上资本主义发展的道路。,“革命”说：“明治维新”是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政。“中兴”说：维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。,(二)明治维新的历史作用,明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路的标志。体现在：经济:建立起比较完整的工业体系,实现了由落后农业国向先进工业国的转变政治:实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡,成为亚洲第一个立宪国家文化:西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化对外:摆脱了民族危机,跻身世界强国行列;为亚洲近邻提供了启迪和经验,维新前后日本在政治、经济、对外关系等方面发生哪些变化？,(三)明治维新的局限性,经济:地主土地所有制的消极性不断显现,农民的贫困,影响市场扩大,制约工业发展政治:宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民没有民主权利,文化:愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固对外:争夺的野心和军国主义传统结合推动日本加入侵略的行列,给亚洲国家带来灾难(挑起甲午战争、二战),原属封建营垒的中下级武士、西南一些大名，高利贷商人不满幕府的统治，进行倒幕，取得成功。新政权确立后，进行改革，并走上资本主义发展道路。这样走上资本主义发展道路也就决定了日本的明治维新不可能彻底的改革封建制度，保留了大量的封建残余。日本明治维新后封建残余主要表现在哪里？,1、政治上：中下级武士长期垄断政权（蕃阀）2、经济上：确立新兴地主阶级土地所有制,军国主义传统,材料日本明治维新时依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的日本帝国宪法以德意志帝国宪法为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。,(1)据材料，指出日本向西方学习的特点和局限性。,(1)特点：全面向西方学习；有选择地学习局限性：保留专制主义和军国主义传统。,19世纪中期，许多遭受到欧美国家侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本却脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲唯一一个没有沦为殖民地的国家，也成为第一个走上近代化道路的国家。结合所学知识，请你谈谈日本明治维新成功的原因是什么？,阅读下面材料并思考:,日本有相对宽松的国际环境,1）背景：,2）准备过程：,3）内容：,1.内部条件,2.外部条件,明治维新成功的原因,日本的封建专制统治相对薄弱,倒幕派实力较强，有自己的武装；得到天皇和西南四强藩的支持。,制定和实施了全面的、行之有效的措施,中下级武士从统治阶级中分化出来成为改革派,处于自由资本主义阶段。西方各国进行革命或改革。中国太平天国运动牵制列强干涉势力。,顺应潮流、符合国情,1.日本出现明治维新的根本原因是A.人民的反抗B.西方的入侵C.资本主义生产关系的形成及影响D.幕府的腐朽统治,（C）,2.1853年，首先入侵日本的西方国家是A.英国B.法国C.俄国D.美国,（D）,3.在倒幕运动中，倒幕派的主力是A.新兴地主B.资本家C.大名D.中下级武士,（D）,4.日本明治维新中实行“废藩置县”，其中“藩”指A.幕府的领地B.大名的领地C.武士的领地D.天皇的领地,（B）,5.明治维新中对封建土地所有制改造采取的中心措施是A.土地国家化统一征收地税B.废除领主土地所有制拍卖土地C.国家租土地给私人建立农场D.承认土地私有允许土地买卖,（D）,6.与戊戌变法比较，明治维新能够成功的突出背景是A.受西方资本主义的影响B.自上而下实行经济改革C.封建专制统治比较薄弱D.农民阶级支持全面改革,（C）,7.日本明治维新取得成功的客观原因是A.封建专制统治相对薄弱B.倒幕派推翻了幕府统治C.新政权进行了有效改革D.国际环境对日本有利,（D）,8.(2002年广东综合题)经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上了军国主义道路，大肆侵略扩张。这是因为A.国家保有并优先发展军事工业B.制定了外向型的经济发展战略C.建立了带有强烈封建和军事性的政治体制D.政府把大量国企优惠或无偿转让给特权资本家9.(1999年广东高考题)在1889年大日本帝国宪法的下列规定中，具有封建性特点的是A.万世一系的天皇总揽统治权B.天皇不得以诏令改变法律C.天皇是军队的统帅D.臣民在“法律范围内”享有基本人权,（C）,（A）,10.(1997年全国高考题)日本明治维新保留了大量封建残余，最突出的表现是A.掌握掌权的人是原属统治阶级的武士B.不少垄断资本家是由旧式特权商人脱胎而来C.垄断集团与军阀集团相勾结，推行军国主义政策D.天皇是国家元首兼最高统帅，拥有专职权力,（A）,19世纪60年代，日本和俄国都进行了对本国有重大影响的改革。你能结合所学知识说出两者的异同吗？,想一想,相同点,都是资本主义发展到一定阶段的要求,资产阶级性质的改