语文人教版八年级下册学写游记.ppt

学写游记,一、文题展示,我们应该都有过出游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。请运用所学知识写一篇游记，自拟题目，不少于600字。,二、写作导航,游记，是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。游记题材广泛，凡游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话、传说等，都可以作为游记的材料。游记的写法灵活，在叙事记人、写景状物的过程中，可以抒发情感，夹杂议论。一篇生动的游记，不仅能引导读者跟作者一起饱览美丽的景色，使读者产生身临其境的感觉，还能启迪人的思想，陶冶人的情操，给人以美的享受。,三、游记分类：1、记叙型：以记录行程为主；2、抒情性：以抒发感情为主；3、写景型：以描绘景物、景观为主；4、说理型：通过游记来说明一个道理。不论哪一种游记，都是对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。,四、学法借鉴：小石潭记采用托物寄情的方法，借景抒贬官失意的孤凄之情；岳阳楼记则将叙事、写景、议论、抒情相结合，既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情，借景抒忧国忧民之情；醉翁亭记采用叙事说明的笔调，用简洁凝练的语言，写出了复杂多变的景物和情境，抒发与民同乐的情怀；满井游记运用白描，笔法简练却形象鲜明如画，景物描写中透露着作者对自然美景的热爱与喜悦。这些历来传颂的名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。它们在写作上的特点，大家在自己的写作中都可以借鉴使用。,五、方法指导：1、审清题意明要求；2、拟题新颖有魅力；3、明确主体突中心；（详略得当，有特写镜头）4、材料深刻有特色；（增加厚度和趣味性）5、认真观察抓特征；（把握差别，突出个别）6、选准角度讲层次；（线索；移步换景或定点观察）7、写景状物融真情；（注入主观情感色彩）8、润饰语言求优美。（比喻、拟人、排比、夸张；感官角度等）,六、例文引路,游东钱湖东钱湖又称钱湖，是浙江省著名的风景名胜区，距宁波城东1公里，享有“西湖风光，太湖气魄”的美称。东钱湖由谷子湖、梅湖和外湖三部分组成，环湖周长公里，面积平方公里，是浙江省最大的(天然)淡水湖，面积为杭州西湖的倍。湖四周群山环抱，绿树簇拥；湖中碧水清澈，烟波浩渺。无论风雨阴晴，四季更替，东钱湖都能向游客展示出一幅令人赏心悦目的画面。,今年暑假的一天傍晚，在夕阳的陪伴下，我从学校回市区，绕道东钱湖，在匆忙中游览了这风景如画、令人心驰神往的东钱湖。在参观了肃穆的陶公祠、忠应庙、岳鄂王庙，登临了有名的补陀洞天、二灵塔、蝴蝶阁后，我来到了东钱湖中最高的建筑“望湖亭”前。,走进一个石门，伴随着习习晚风，拾级登上五十级青石台阶，我即登上了“望湖亭”。站在“望湖亭”上，整个东钱湖美景真是一览无余了。朝下望去，近处的亭台楼榭、湖光树色、艳花绿草，远处的红红落日、巍巍南山、袅袅炊烟尽收眼底。我心中不禁充满喜悦。,伏在“望湖亭”的石柱栏杆上，仔细观察东钱湖，一条玉带把南北两湖浑然连成一个整体，如同一个充满了甘甜爽口美酒的葫芦。那一刻，令人真像喝了那宁波黄酒一样，有一种飘飘欲仙的快感了我赶紧在心里告诉自己，还有好多迷人的景色没顾得上看呢。于是，我将视线转向了西面，只见夕阳下的东钱湖成了一个刚穿上嫁衣的新娘，正含情脉脉地等待着心上人前来迎娶，自然，她美丽的脸庞上洋溢着的就全是期盼的羞涩。好一个羞涩美人，好一个美丽的东钱湖！,而这个时候，树们草们花儿们却不顾及东钱湖新娘的羞赧。看，他们簇拥着东钱湖，为她披上柔软的绿围巾，戴上鲜艳的彩冠，甚至他们还为东钱湖新娘请来了许多能歌善舞的小鸟。他们共同组成了欢送东钱湖新娘出嫁的庞大队伍。,“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。”我陶醉在徐志摩诗的意境中。等我清醒过来的时候，夕阳早已不见了，东钱湖新娘的婚礼也不知在什么时候结束了。不忍惊扰幸福的东钱湖，我轻轻地走下“望湖亭”，悄悄却也恋恋不舍地离开了这令人心驰神往的东钱湖。,【点评】这是一篇很成功的游记。文章开头简要介绍了东钱湖后，对“东钱湖”的游览过程作了有条不紊的记述，其中详写了“我”站在“望湖亭”上观览“东钱湖”的情形，这与作者的“匆游”有很大的关系。这样的详略处理，既源于写作目的的需要，也突出了游记写作的层次性，更显示了作者驾驭作文