第二高中文化经典诵读活动方案

第二高中中国“中国文化经典阅读”活动计划为了每个学生的终身发展，发扬中民族学优秀的传统文化，促进学生的终身发展，积极营造“背诵国学经典，积累文化遗产”的书香校园。特别发展活动实施计划包括：一、活动原则(a)模糊原则：不深入理解，只想好好读。(b)差异原则：承认学生个人间记忆事故等差异。(3)自主原则：除了在规定阶段完成规定内容外，让学生朗读更多的经典，并进行相应的评价。(4)奖励原则：以奖励为主，引导学生喜欢古典。第二，朗读内容以通过国家语文工作委员会组织制定的中华经典诗文诵读读本(中学篇)和中学语文课程标准规定的笔读诗为主要内容，有关提高中学生人文素养和恢复民族精神的灵感、爱国、石诗、爱情、学问等的诗、内外信、当代美文。高中语言准备组内容准备：2016年12月29日12月31日，兰亭集序赤壁游称赞线2017年1月2日1月8日诗经两个离骚市三个兰亭收集顺序赤壁巡回称赞善山在2017年的新学期，主要是要求朗读必要的3，4次的文言名篇2017年高二学期1必修5及古诗散文单元经典名篇2018年高二学期陈前哲学家散文经典2018https:/42019年高三学期入学考试必备名文64篇名作探讨第二语言准备组内容准备：2016年12月29日12月31日回国，滕王阁顺序，海菲游，陈氏2017年1月2日1月8日长哀，舒尚，书怒，剪梅花，春江花月夜，梦遗川外天音流星，邓岳阳楼，罗朱夜泽，扬州慢，漳州，李诗珠，柳美人。2017年高二学期2017年高中第三学期2018年高三学期高三语言准备组内容准备：2017年1月2日1月7日2017年1月9日1月13日2017年3月1日3月4日2017年3月6日3月11日2017年3月13日3月18日2017年3月20日3月25日2017年3月27日4月1日2017年4月3日4月8日2017年4月10日4月15日2017年4月17日3月22日2017年4月24日4月29日2017年5月8日5月13日2017年5月15日5月20日2017年5月22日5月29日三、阅读活动的基本日程(a)保证学生超过30分钟的阅读时间。(b)早期阅读：停学15分钟前，班干部负责读书或朗诵(c)语言讲座前3分钟。语言教师为了减轻学生背古诗的负担，教师要缝针，在每个班每天的语言课前3分钟，上课前1音活动，阅读和经常品味，“学，学，学，诗”记忆，或加强记忆。下午停学15分钟前，班干部负责背诵或吟诵书籍。(5)定期进行丰富的活动，体验“读书的乐趣”，进行“朗读比赛”“顾问团的先进班”等。(。四、活动方法(a)开设中国古典阅读课、活动课；每周一，语文老师当老师。通过早晨读、早晨读、大课、课外活动等，让学生积极参与古典阅读活动。利用自学课程、辅导课、活动课、课、阅读课等时间，开发古典诗歌兴趣课、体验课等特色课程，古典诗歌朗读活动对时间、数量、质量提供保证。(2)充分发挥教师和学生的主动性，组织学校各种文艺社团，积极参加阅读活动利用白板、窗户、布告栏、校园广播，宣传中国优秀的传统文化经典朗读活动。(3)开展国学经典阅读实践活动。组织阅读竞赛、知识竞赛、经典写作、经典学习、经典演出等活动和比赛，将主题实践活动组织为目标，使学生团结知识和实践，终生受益。阅读主要是，说明是辅助；体面的诗、故事经验；分清等级，因材施教。师生互动交流感情。学校活动与课堂活动相结合；个人学习与集体咨询相结合；读书和展览的结合；等级和激励的结合；摘要与改进的结合。(4)多门课1、语言阅读课。每个年级用几分钟的中国古典诗歌朗读时间，每个班用每周的古典朗读课作为载体，做好朗读工作。2、校本、地区等活动课。每个年级，各班都将中国古典诗歌朗读活动与学校基础、地方课、综合实践活动紧密结合在一起。注意巩固纪律。音乐学与诗文阅读的整合。在音乐教育过程中，教师为了把诗文朗读和音乐融为一体，可以寻找或自己布置讲课内容。3、研究课：音乐的古诗。美术学与诗书的朗读相结合，在古典诗歌中绘画，应该成为美术教育中探索学科整合的一种方法。政治，历史等其他学科也可以探索与诗文的联系。五、活动要求1、提高认识，明确活动的重要性。中华国学文化古典诗歌是中国优秀传统文化的重要载体，它丰富了生活的智慧和民族文化的精髓。深入开展中国的“国学文化经典阅读”活动，使人民群众(尤其是青少年)了解和熟悉中国优秀的传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，加强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共同的精神家园。这是在新形势下进行思想道德建设的有效途径，是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施。各班要结合实践，实行多层次、多形式的经典朗读，将经典朗读与感恩教育、礼仪规范教育、再老诗等活动相结合，提高活动教育效果。2、精心组织，注重活动的实际效果。开展“国学文化经典阅读”活动，要结合清明、端午节、中秋节、春节等传统节日和其他庆典的主要演出，挖掘和解释传统节日的文化内涵，发扬健康向上的节日文化，突出中华语言和文化的魅力。开展“国学文化经典阅读”活动，要以统一思想性和艺术性为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中筛选作品，引导广大群众和青少年认识到耳熟能详、中华民族优秀文化的深意。“国学文化经典阅读”活动是校园文化建设的重要内容，是促进素质教育的有效手段，应适应不同年龄学生的需要，选择经典阅读本，融入校本课程管理，将学校的教育教育与有机融合。要重视和加强语言教师朗读知识和能力的训练，在教师的正确指导下组织广泛的学生开展阅读活动，提高活动效果。3、努力创新形式，丰富多彩的活动。以班级为分，以年级为善，以学校为面。以个人为基础，集体学习为基础，以校园活动为基础。以创造风气为主，以文化熏制为主，以文化教育为主。开展“国学文化经典阅读”活动有着广泛的大众基础，各级要在活动中重视艺术创新，用普通化和现代舞台艺术手段表达经典内容，通过阅读活动学习知识，培养情感，激励人生，诠