语文人教版五年级下册16　桥.pptx

16桥,暖泉小学五年级二班高红莉,自由、有感情地读课文,思考：为什么本课仅用一个字“桥”做题目？,思考：老汉是一个怎样的人？,画：人（要求:有脚、腿、腰、胸膛、头部）,画：桥（要求：根据课文提示的方位）,任务,思考：课文讲了一个什么故事？,主要内容,这篇课文主要写了黎明时分，在一个小山村里，一位老村党支部书记在山洪暴发、村民们慌张逃命的情况下，沉着地指挥村民渡过木桥，自己和儿子被洪水淹没的事情。,提示：时间地点谁在怎样的情况下做了什么结果怎样,下面几个句子用了比喻和拟人的修辞方法，请在括号里写出来，两者都不是的画“”。1、黎明的时候，雨突然大了。像泼、像倒。（）2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（）3、近一米高的洪水已经在路上跳舞了。（）4、死亡在洪水的狞笑中逼近。（）5、他像一座山。（）6、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（）7、老汉凶得像只豹子。（)8、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（）,比喻,拟人,拟人,拟人,拟人,比喻,比喻,考考大家,课文层次划分（主线索）,洪水的变化,木桥的变化（次线索）,场景二,场景三,场景五,场景四,场景六,村庄惊醒了，人们翻身下床，却一脚踩进水里。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。,是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑人们又疯了似的折回来,场景一：脚（16自然段）,东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。,死亡在洪水的狞笑声中逼近。木桥前，没腿深的水里,跌跌撞撞向木桥拥去乱哄哄的人们。很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。,1.站着他们的他像一座山。2.沙哑地喊话,场景二：腿（713自然段）,木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。,拥戴,思考：1.“拥戴”的意思是什么？2.从“站”字中你想到了什么？3.老汉是一个怎样的人？,心系群众、乡亲拥戴,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,一座山,有感情地读思考：你感受到老汉是一个怎样的人？,镇定自若,清瘦,矛盾？,他像一座山,外貌形象,精神和信念,老汉沙哑地喊话:”桥窄！排成一队,不要挤！党员排在后边！”,有感情的读。思考：1.为什么要排成一队？2.这段话老汉提出几个要求？最后一个强调的是什么？3.这段话与其他句子形式上有何不同？每句话文字特别少，为什么？4.老汉是一个怎样人？,临危不乱,水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。,排队依次过木桥,冲、揪、吼凶的像只豹子。,场景三：腰（1417自然段）,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,冲,揪,吼,老汉突然跑上前，从队伍里拉出一个小伙子，叫道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得很。,不徇私情,像只豹子,木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。,水，爬上了老汉的胸膛。,顺利通过了木桥,推小伙子,场景四：胸膛（1820自然段）,矛盾,老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,思考：这又是一个怎样的老汉？,父爱如山,老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。,突然，木桥轰地一声塌了。,小伙子被洪水吞没了。,场景五：吞没（2123自然段）,小伙子被洪水吞没了。,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他,老汉如果能喊，要喊的是什么？这是一个怎样的老汉？有感情地朗读这句话,英勇献身,五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。,场景六：退了（2427自然段）,思考：课文的木桥塌了，但没塌的是什么