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文档简介

赫耳墨斯和雕像者,伊索寓言普洱市墨江县联珠一中马红,教学目标,1、了解寓言及有关寓言故事的文学常识。2、梳理寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。3、概括主人公的性格特点。,课前准备,认真阅读课本P174-175、P203-207、伊索寓言的故事，完成下列问题：1、结合课本P174“导语”，了解什么是寓言及其特点。2、你最喜欢伊索寓言中的哪几则故事？为什么？3、简介伊索寓言，包括作者、丰富的内容表现、魅力、特点等。4、请标上P204-2067则寓言的寓意。5、结合P174“注释”，了解宙斯、赫拉、赫耳墨斯。6、注音:赫()庇()7、梳理故事情节。8、结合教辅P101弄清本文的结构、主题，并抄在课本上。,快速阅读，整体感知,赫耳墨斯宙斯像赫拉像自己的像（三问）爱慕虚荣适得其反雕像者“”“”“”（三答）,问题探究,1、赫耳墨斯为什么来到凡间？2、他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？3、赫耳墨斯为什么认为人们会尊重他？4、赫耳墨斯三次问话，神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？5、结果令赫耳墨斯满意吗？赫耳墨斯在生活中属于哪一种人？6、从这则寓言中你受到怎样的启发？,拓展延伸,以下列句子开头，续
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