语文人教版四年级上册《小木偶的故事》.ppt

童话,巨人的花园,超人体童话,幸福是什么,常人体童话,去年的树,拟人体童话,（人物形象）,12.小木偶的故事,汤阴县中华路小学侯贝,学习目标：,1、认识“拽、茸、副”等6个生字，能正确读写词语。,2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。,3、会给童话故事配音。,4、能够合理地续编童话故事。,知童话,读童话,演童话,写童话,我会读,拽住,zhui,茸毛,rng,一副,f,可怜,lin,魔杖,mzhng,笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸,嘟嘟囔囔,可怜巴巴,龇牙咧嘴板着脸愤怒温柔痛苦放声大哭伤心着急委屈生气,（ABB式）,（AABB式）,（ABCC式）,配音,快来给童话故事配音吧！,配音前做些什么？,1、解读文本。2、把握人物形象。,（语言、动作、神态）,老木匠：“你知道吗？”,小木偶：“不知道。”,老木匠：“笑是很重要的。谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”,老木匠：“现在好了。”,老木匠：“走吧，外边的世界大着呢！”,小红狐：“嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”,小木偶“好的。”,小红狐：“放开！放开！”,熊警察：“吵什么！”,小红狐：“报告警官，他抢我的包！”,小木偶：“那是我的，我的，我的！”,小木偶：“脑袋疼。”,小白兔：“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”,小木偶：“脑袋很疼。”,老婆婆：“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”,老婆婆：“小木头人，你病了吗？”,小女巫：“你头疼，是吗？”,小木偶：“是，而且越来越疼了。”,小女巫：“那是因为你很伤心，却不会哭。”,小木偶：“哇”,小女巫：“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”,小木偶：“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”,小结,读完故事，我们不禁会发出和小木偶相同的感叹：,在生活中，笑是很重要的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，我们要用真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。这才是最真实的自我！让我们爱上童话，它带给我们一个真、善、美的世界，让我们相信童话，我们就会活在童话世界里！,续编童话,2、优美的语言，大胆的想象，离奇的情节。,1、时间、地点、人物、事件,注意：,续写童话,当小木偶获得人类所有的表情后，他兴奋地一蹦三尺高。虽然红背包没了，但小木偶还是兴冲冲地向着繁荣的大街走去。小木偶哼着优美的小曲，高高兴兴地在人山人海的大街上四处逛。走着走着，忽然撞见熊警官。熊警官见了小木偶，脸色变为愤怒：“你这个偷包贼，你还敢上街来，胆子不小啊！哼！看我不揍死你！”说着挽起衣袖就要打。它这动作立刻引来一群旁观者，他们围得密不透风，像一堵高大而坚固的围墙。小木偶知道，熊警官又误会他了，便一五一十地把事情的经过告诉了熊警官。熊警官听了，连忙向小木偶道歉：“小木偶，对不起，我错怪你了。如果你需要那个背包，我可以帮你拿回来。”小木偶想了想，说：“不用了，既然他那么喜欢那个红背包，那我就把那个背包送给他吧！”熊警官会心地笑了。后来，小木偶又遇见了小白兔和老婆婆，他用刚才的方法解除了他们之间的误解。另一方面，小红狐知道小木偶把背包送给他后，觉得自己这样做是不对的，不应该拿不属于自己的东西。于是，他亲自把背包主动还给了小木偶，并向他道了歉。所以那天小木偶很开心，因为小红狐好像懂事了许多。当天晚上，小木偶睡觉时梦到了幸福女神。她说：“小木偶，你用自己的方法解决了你与人之间的矛盾，证明了自己的清白，还让小红狐认识到自己的错误，所以我要送你一件礼物，你明天就知道了。”第二天，小木偶发现了自己变成了一个真正的小男孩，他和老木匠都开心极了，从此过着快乐