活动六-平面设计

活动六平面设计(一)、教学目标1、知识和技能：(1)了解平面设计的概念和应用，并能列举平面设计作品的实例。(2)学会欣赏平面设计作品，熟悉平面设计的一般流程。(3)能够使用钢笔工具绘制简单流畅的轮廓图形，并使用photoshop软件进行图形设计。2.过程和方法：(1)能够根据任务要求选择合适的图像处理工具。(2)灵活运用图像处理技术呈现主题，表达创意。(3)通过师生之间的讨论和交流，学生可以掌握平面设计作品的制作方法。3、情感目标：(1)在生产过程中，培养与他人合作和交流的能力。能够正确评估生产过程和工作。(2)了解并遵守与平面设计相关的社会道德、法律法规。(2)重点和难点1、教学重点：平面设计作品欣赏、构思、材料收集、草图绘制、计算机辅助制作。2.教学中的困难：概念，钢笔工具。(3)教学环境多媒体网络教室及相应的软硬件环境。(4)教学方法综合运用教学法、任务驱动法、讨论法、小组合作学习、讲解示范等教学方法。(5)教学过程一、情景导入1.展示：蔡斯书店广告和中国老年健康协会广告2.优秀平面设计作品的共同特点：以独特的创意和美学设计震撼人们的心灵，给人们美的享受。平面设计是将不同的基本图形或图像按照一定的规则组合成图形作品。它广泛应用于各种设计中，如书籍封面设计、产品包装设计、宣传海报设计、网站LOGO设计和企业形象设计。3、捷体：平面设计第二，新班级1.任务1:平面设计作品欣赏(1)反吸烟广告请欣赏教材P62中图6-1所示的禁烟广告。小组将进行交流和讨论，并就工作发表意见。提出平面设计作品可以从图形创意、色彩品味、画面构成、材料肌理等方面来欣赏。(2)苹果电脑标志观察教科书P63中图6-2所示的三种不同的苹果标志。有什么不同，他们的创造力有什么不同？(请学生思考想法并进行评估，听他们的演讲并做出适当的评论)一个完整的苹果就像一幅画一样真实。简化苹果非重要部分的枝叶，提炼主要部分的果体，促进记忆。独特的设计理念被融入其中，被咬掉的效果凸显了苹果独特的文化理念和年轻气质。2.体验平面设计(1)了解平面设计的一般流程(1)概念构思构思是设计的第一步。好的想法可以更好地被实现，以便用视觉说话和表达自己。构思是基于对设计要求和设计主题的理解，而由构思形成的最终形象取决于设计师的经验、艺术修养、审美情趣、创造力等个性因素。让我们来看看北京申奥标志的创意：颜色：奥林匹克五环的典型颜色。模式：在太极拳中显示一个人的动态姿势。简洁的动作线条勾勒出动感的身影，暗示着跑步者冲向终点拥抱胜利的姿态，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。将中国传统艺术与现代奥林匹克精神相结合。组成汉字的笔画与汉字“北京”非常相似。它们以中国传统书法的独特字体完成。他们代表主办城市，北京，中国的首都，。这些极具动感的线条也可以被解读为“舞者”，表达了13亿中国人民办好奥运会的愿望，以及他们欢迎来自世界各地的客人的热情。(2)收集材料平面设计处理的对象通常是数字化图像，因此采集资料的主要工作是获取数字化图像。(3)画草图素描是通过纸和笔来画出想象的形象。首先画一个草图来设置样式，然后做一个颜色样本。(4)计算机辅助生产借助图形设计相关软件，根据草图生成相应的电子作品。(2)创新活动试解读图6-6所示平面设计作品月亮是银城明的创作过程，如创作背景、构思、制作工艺等。3.实践平面设计(1)展示：设计艾博超市爱情优惠券(2)演示：用钢笔工具画“心”形(3)演示：用“画笔工具”给“爱”上色三。实践P66创新活动2:说到家乡，每个人都有无尽的话题。请以家乡为主题，计划创作一个平面设计作品，在你的心中描绘你的家乡。四.摘要1.总结和整理本课的主要内容：从欣赏平面设计作品，然后体验平面设计的一般过程，最后亲自实践平面设计。(表扬积极参与的学生)3、组织学生填写活动评价表。4.你从这一课中学到了什么？V.知识延伸1.继续完善团队策划的以“故乡”为主题的平面设计作品。2.P71知识窗口平面设计常识(6)教学资源指导PPT和各种图形设计图像材料。(7)教学反思1.学生能否初步学会综合运用图形和图像处理的基本知识和技能，完成图形设计作品的制作，并解决具体问题？2.能否充分引导学生感受